新課程小學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū).二年級(jí)語(yǔ)文
- 所屬分類：
- 作者：
田榮俊 主編
- 出版社：
上海遠(yuǎn)東出版社
- ISBN：9787547602812
- 出版日期：2011-1-1
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原價(jià)：
￥18.00元
現(xiàn)價(jià)：￥14.40元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
課外學(xué)習(xí)相對(duì)于課內(nèi)學(xué)習(xí)而言，一是為了鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是為了擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性。很多學(xué)生認(rèn)為課外只要完成老師布置的作業(yè)就可以了。事實(shí)上，課外學(xué)習(xí)主要是自我吸收、自我消化、自我提高的過(guò)程。因此，在完成作業(yè)之后，可以有選擇地看一些對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)有幫助的課外輔導(dǎo)書(shū)籍。多讀、多聽(tīng)、多看、多思、多練仍然是主要的學(xué)習(xí)方式。
小學(xué)生的課外學(xué)習(xí)有助于加深對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解。學(xué)生可以通過(guò)在課內(nèi)學(xué)到的方法，自主地去尋找相應(yīng)的課外書(shū)籍，讀讀練練，說(shuō)說(shuō)寫寫，逐步消化并吸收課內(nèi)的知識(shí)，慢慢地轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)能力，這是課內(nèi)知識(shí)學(xué)習(xí)的升華。
小學(xué)生的課外學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力是指獨(dú)立獲取新知識(shí)的本領(lǐng)。我們知道，學(xué)生掌握知識(shí)大致要經(jīng)歷三個(gè)階段：領(lǐng)會(huì)、鞏固和應(yīng)用。下課之后，還會(huì)有相當(dāng)多的學(xué)生要通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步完成“領(lǐng)會(huì)”的任務(wù)。至于在知識(shí)的鞏固和應(yīng)用階段，盡管學(xué)生從老師那里受益不少，但更多的是要靠自己的摸索來(lái)完成。于是，課外學(xué)習(xí)就為學(xué)生的能力提高提供了一條有效的途徑。
課外學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。“質(zhì)疑”就是提出疑問(wèn)，它是“學(xué)一思一疑一問(wèn)”學(xué)習(xí)心理規(guī)律的重要環(huán)節(jié)。疑問(wèn)通常可以分為兩種情形：一種是書(shū)本上已經(jīng)提出并且基本上講清楚的，這只要經(jīng)過(guò)讀書(shū)就可以解決的。另一張是經(jīng)過(guò)思考才能提出來(lái)，還需用多方面的知識(shí)或借助于他人幫助才能解決的。這后一種情形對(duì)我們的學(xué)習(xí)更具有直接的意義。
目錄
一、拼音樂(lè)園
(一)有趣酌聲母歌
(二)聲母寶寶捉謎藏
(三)聲母對(duì)對(duì)碰
(④)韻母知多少
(五)聲調(diào)與標(biāo)號(hào)
(六)隔音符號(hào)
(t)整體認(rèn)讀音節(jié)
(八)拼音集中營(yíng)
(九)拼音密碼信
(十)猜字謎
綜合練習(xí)(一)
二、漢字天地
(一)有趣的漢字
(二)好朋友手拉手
(三)漢字大變身
(四)筆畫(huà)版式
(五)同音字
(六)“苗”字歌
(七)區(qū)分形近字
(八)超級(jí)變變變
(九)生動(dòng)的形聲字
(十)一字多音
(十一)啄木鳥(niǎo)六行動(dòng)
(十二)字典爺爺?shù)脑?br> (十三)趣味漢字練功房
綜合練習(xí)(二)
三、詞語(yǔ)世界
(一)仿寫疊詞
(二)詞語(yǔ)歸類
(三)詞語(yǔ)酌搭配
(四)趣味象聲詞
(五)近義詞
(六)反義詞
(七)填詞游戲
(八)詞語(yǔ)積累
(九)選詞填空
(十)成語(yǔ)解密
(十一)成語(yǔ)花苑
(十--)“的”“地”“得”
綜合練習(xí)(三)
四、句子王國(guó)
(一)“。”“!”“?”
(二)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌
(三)句子的正確書(shū)寫
(四)句子的判斷
(五)寫完整
……
五、讀寫大沖浪
參考答案
