圖書簡介
特點:
(1)圍繞一個核心——育人目標。根據教育規律和課程設置特點,從培養學生學習興趣和提高職業技能入手,教材內容圍繞生產實際和教學需要展開,形式上力求突出重點,強調實踐,附有課程設置指導,并于章首介紹本章知識點、重點、難點及專業技能,章后附形式多樣的思考題等,提高教材的可讀性,增加學生學習興趣和自學能力。
(2)突出一個環節——實踐環節。教材出版突出高職教育和應用性學科的特點,注重理論與生產實踐的結合,有針對性地設置教材內容,增加實踐、實驗內容,并通過多媒體等直觀形式反映生產實際的最新進展。
(3)實現一個立體——多媒體教材資源包。充分利用現代教育技術手段,將授課知識點、實踐內容等制作成教學課件,以直觀的形式、豐富的表達充分展現教學內容。
目錄
第一章 感知形態
第一節 具象形、抽象形和意象形
一、具象形
二、抽象形
三、意象形
第二節 形與神
一、心理經驗與形態
二、形象、形體、形狀、形態
第三節 想象與聯想的思維訓練
第二章 平面構成的視覺元素
第一節 點
一、認識點
二、點的視覺情感
三、點在設計中的角色
第二節 線
一、認識線
二、線的種類和情感
三、線的表現形式
四、線在設計中的應用
第三節 面
一、認識面
二、面的種類與情感傳達
三、面在設計中的應用
第三章 造型設計的形式規律
第一節 穩定性
一、對稱
二、均衡
第二節 節 奏與韻律
一、連續韻律
二、交替韻律
三、起伏韻律
四、漸變韻律
五、旋轉韻律
……
第四章 骨架與基本形
第五章 視幻空間
第六章 平面空間形態的構成方法
第七章 股理表現及技法開拓
第八章 平面構成在藝術設計中的應用
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