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圖書簡介

高職高專院校為我國培養適應現代化管理、服務、生產、技術一線所需要的，有一定理論基礎并具有較強實際應用能力的高素質技術型人才。與原有部分高校強調寬基礎、重理論不同，高職高專教育注重的是有一定的理論基礎和扎實的實際應用能力。特別是經濟類和貿易類專業的學生，將來其所從事的工作往往需要與國際接軌，因此這些專業的學生應掌握一門基本外語，特別是掌握本專業的專業英語，能用英語進行基本工作交流和溝通。
在教學實踐中我們發現，全中文的教材不利于學生學習專業英語，而全英文的教材學生很難理解和掌握。為達到以上目標，我們用中文和英文兩種語言編寫出《新編經濟學基礎》這本教材，理論知識用中文編寫，而在練習題、案例中除用中文外，也選用一些難度適當的英語學習資料、案例、習題，循序漸進，使學生有充分的機會學習、應用外語，不斷提高外語水平和應用能力。這樣便做到了在重視專業教學的同時，也重視專業英語的教學。同時，打破了專業課程教學和專業英語課程教學分開的現象，把專業教學和專業英語教學緊密結合起來，在專業教學的同時學習、積累外語詞匯，提高外語能力和外語應用水平，培養學生學習、應用外語的意識和基本的能力。
本教材除介紹分析基本的經濟理論和知識外，結合當前的國內外經濟形勢，把國內外最新的資訊、法規、政策等編入教材，供學生在可內外學習討論；推廣以學生為中心的教學模式，充分發揮學生的學習主動性，提高學生的學習熱情和興趣，了解最新經濟形勢。并提供國內外的網絡、報刊資源，供學生參考。
本教材由林景良、吳偉任主編，溫秋根、李啟松任副主編，黃冊、李書娟、潘金霞、邵紅梅、張春蓮等人也參加了編寫。全書共16章，具體編寫分工為：第1章、第15章由林景良編寫；第6章、第7章、第12章、第16章由吳偉編寫；第8章、第9章、第13章由溫秋根編寫；第11章由吳偉和溫秋根共同編寫；第5章由李啟松編寫；第2章由邵紅梅編寫；第3章由張春蓮編寫；第4章由李書娟編寫；第10章由黃冊編寫；第14章由潘金霞編寫。
編寫本教材的構想是在總結高職高專教學經驗基礎上提出來的，同時借鑒了前輩和同行在經濟學研究領域和教學領域所做出的貢獻，本教材后面列出了主要的參考文獻，在此謹向有關作者、譯者表示誠摯的謝意和敬意。
由于本教材編寫是一個新的探索，加上編寫時間和編者水平的限制，其中仍避免不了存在欠缺和待改進之處，衷心希望廣大讀者及同行提出寶貴意見，以完善本教材。
目錄
第1章 導論：關于經濟學
1.1 經濟學的研究內容和方法
1.2 經濟學中的若干基本概念
1.3 經濟學的基本分析方法
1.4 經濟學理論流派
第2章 需求與供給
2.1 需求
2.2 供給
2.3 供求均衡
2.4 彈性
第3章 消費者行為理論
3.1 效用論簡述
3.2 邊際效用分析法
3.3 無差異曲線分析法
3.4 消費者均衡的應用分析
第4章 生產者行為分析
4.1 生產函數
4.2 短期生產函數
4.3 長期生產函數
第5章 成本分析
5.1 成本的基本概念與成本函數
5.2 短期成本函數
5.3 長期成本函數
5.4 廠商的收益
5.5 利潤最大化原則
第6章 完全競爭市場
6.1 市場的類型
6.2 完全競爭廠商的需求曲線和收益曲線
6.3 完全競爭廠商的短期均衡和短期供給曲線
6.4 完全競爭行業的短期供給曲線
6.5 完全競爭廠商的長期均衡
6.6 完全競爭行業的長期供給曲線
6.7 完全競爭市場的短期均衡和長期均衡
第7章 不完全競爭市場
7.1 壟斷
7.2 壟斷競爭
7.3 寡頭
第8章 生產要素理論
8.1 生產要素的需求
8.2 勞動要素的供給
8.3 要素市場的均衡
8.4 其他生產要素：土地和資本
第9章 市場失靈與政府干預
9.1 壟斷與反壟斷政策
9.2 外部效應
9.3 公共產品
9.4 不完全信息
第10章 國民收入核算
10.1 國內生產總值GDP
10.2 核算國內生產總值的三種方法
10.3 國民收入核算中的其他總量
第11章 簡單國民收入的決定
11.1 消費函數、儲蓄函數、投資函數
11.2 兩部門經濟中的國民收入決定
11.3 三部門國民收入決定模型
11.4 四部門經濟循環圖
第12章 IS-LM 模型
12.1 產品市場與IS 曲線
12.2 貨幣市場與LM 曲線
12.3 產品市場與貨幣市場的均衡
第13章 總需求與總供給模型
13.1 總需求
13.2 總供給曲線
13.3 AD-AS 模型及其運用
第14章 宏觀經濟政策
14.1 宏觀經濟政策目標
14.2 財政政策
14.3 貨幣政策
14.4 政策的配合
第15章 通貨膨脹和失業
15.1 通貨膨脹
15.2 失業理論
15.3 通貨膨脹與失業
第16章 經濟增長與經濟周期理論
16.1 經濟增長模型
16.2 經濟周期理論概論
附錄
參考文獻

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