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基礎寫作操練
- 所屬分類:
高職高專財..
- 作者:
楊秀英 主編
- 出版社:
浙江大學出版社
- ISBN:9787308068864
- 出版日期:2009-8-1
-
原價:
¥23.00元
現(xiàn)價:¥15.90元
圖書簡介
我們常聽到一些用人單位抱怨招進來的大學生不會寫文章(包括文科大學生)。其實是指寫不出符合要求的文章。而我們那些初踏入社會的畢業(yè)生,面對上司的要求也會覺得手足無措,不知該從何處下手,確實也寫不出一篇既貼近現(xiàn)實又符合上司要求的好文章。分析各種原因大致有兩個:其一,我們高職高專類學校有許多學生是從職業(yè)高中升上來的,他們在高中階段就已經開始專業(yè)學習,因而對基礎知識缺少系統(tǒng)學習。寫作也不例外,學生幾乎不學習寫作的基礎知識,而是直接進入公文寫作或其他應用性文章的寫作,導致最基本的遣詞造句和謀篇布局的能力比較薄弱,寫出來的東西大多不成形。其二,由普通高中考入的學生,由于高中階段接觸的是純理論知識,進入高職后直接接觸專業(yè)課,一時感到比較突兀,兩種知識難以對接,所以也導致寫不出符合現(xiàn)實需要的文章。
本教材希望能就改變這種狀況做一些嘗試。所以,我們在編寫這本教材時重點考慮的是,盡量將寫作的基礎知識融入現(xiàn)實中去。本教材收集了大量寫作例文,以幫助學生深入了解寫作基礎理論,全面掌握常用文體的寫作技巧。通過反復的讀寫訓練,逐漸悟出一些寫作的門道,無論在布局謀篇,還是在遣詞造句等方面都有一個顯著的提高。我們認為,本教材基本體現(xiàn)了“高職高專教育的目的是培養(yǎng)應用型人才”這一教學宗旨,符合高職秘書人才培養(yǎng)“以夠用為度,以適用為則,以實用為標,以職業(yè)活動為導向,以職業(yè)技能為核心”的目標要求。
本教材理論知識框架以提高秘書基礎寫作能力為追求,注重實際操作的培養(yǎng)和提高。其中,導入案例豐富,分析點評中肯,在特定的切人角度,為教、學雙方提供一個大體的坐標和范例,既適合高職高專寫作訓練、案例教學之用,也能擴大學生視野,收舉一反三之效。
目錄
第一章 緒論
第一節(jié) 寫作的含義和特點
第二節(jié) 寫作的意義
第三節(jié) 提高寫作能力的基本途徑
第二章 材料
第一節(jié) 認識材料
第二節(jié) 汰選材料
第三節(jié) 使用材料
第四節(jié) 綜合訓練
第三章 主題
第一節(jié) 認識主題
第二節(jié) 把握主題
第三節(jié) 綜合訓練
第四章 結構
第一節(jié) 認識結構
第二節(jié) 安排結構
第三節(jié) 綜合訓練
第五章 語言
第一節(jié) 了解語言
第二節(jié) 運用語言
第三節(jié) 綜合訓練
第六章 表達方式
第一節(jié) 敘述
第二節(jié) 說明
第三節(jié) 議論
第四節(jié) 綜合訓練
第七章 成文操練
第一節(jié) 認識成文操練的作用
第二節(jié) 確定成文操練的形式
第三節(jié) 實施成文操練的環(huán)節(jié)
第八章 文章修改
第一節(jié) 文章修改的重要意義
第二節(jié) 文章修改的方法
第三節(jié) 文章修改的符號
第四節(jié) 綜合訓練
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