《新理念小學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)》一年級(jí)（下）
- 所屬分類(lèi)：
小學(xué)一年級(jí)..
- 作者：
《新理念小學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)》編委會(huì) 編
- 出版社：
開(kāi)明出版社
- ISBN：9787513102582
- 出版日期：2011-12-1
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原價(jià)：
￥7.50元
現(xiàn)價(jià)：￥5.20元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
這套叢書(shū)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)，從內(nèi)容到形式上進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。本叢書(shū)每?jī)?cè)均按單元設(shè)計(jì)訓(xùn)練評(píng)價(jià)，每個(gè)單元均由“訓(xùn)練指導(dǎo)”、“訓(xùn)練與評(píng)價(jià)”兩部分組成，其中，“訓(xùn)練與評(píng)價(jià)”又針對(duì)每課進(jìn)行設(shè)計(jì)。此外，每?jī)?cè)還設(shè)計(jì)了“綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)”、“期中綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)”、“期末綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)”，分別按單元、半學(xué)期、一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)。所有內(nèi)容都體現(xiàn)了“新穎”、“精要”、“開(kāi)放”、“應(yīng)用”、“梯度”五大特點(diǎn)。“新穎”主要指理念新、題型新；“精要”主要指覆蓋面廣，內(nèi)容精練；“開(kāi)放”主要指訓(xùn)練學(xué)生拓展思維，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新熱情；“應(yīng)用”主要指訓(xùn)練注重學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；“梯度”主要指訓(xùn)練內(nèi)容由淺入深，漸次綜合，螺旋推進(jìn)，拓展延伸。這套叢書(shū)最大的特點(diǎn)是將“指導(dǎo)”、“訓(xùn)練”與“評(píng)價(jià)”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，從而真真切切地達(dá)到符合新理念的目的。本套叢書(shū)強(qiáng)調(diào)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方綜合、互動(dòng)的評(píng)價(jià)。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)方法、態(tài)度、價(jià)值判斷、解決問(wèn)題能力的反思—再反思、確認(rèn)成績(jī)—糾正錯(cuò)誤的反復(fù)認(rèn)識(shí)；教師評(píng)價(jià)是在學(xué)生自我評(píng)價(jià)結(jié)果的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生有針對(duì)性地加以督導(dǎo)和校正，體現(xiàn)出比學(xué)生自我評(píng)價(jià)更豐富、深刻的方法判斷、情感評(píng)價(jià)和價(jià)值引導(dǎo)；家長(zhǎng)評(píng)價(jià)是對(duì)前二者評(píng)價(jià)的延伸，是在檢查基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)的反饋與互動(dòng)。通過(guò)這三種評(píng)價(jià)，可以有效地將自我教育、教師（學(xué)校）教育、家長(zhǎng)（家庭）教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以“糾錯(cuò)、激勵(lì)、引導(dǎo)”相結(jié)合的方式全面提高學(xué)生的知識(shí)與能力。為了便于學(xué)生、教師、家長(zhǎng)落實(shí)本套叢書(shū)的評(píng)價(jià)目標(biāo)，我們?cè)诿總�(gè)訓(xùn)練測(cè)試板塊后都附有評(píng)價(jià)表。學(xué)生可針對(duì)自己在練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)與不足客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；教師可以針對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力、某一方面的突出之處加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；家長(zhǎng)也要積極參與，對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，有效地配合教師提出客觀、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議。評(píng)價(jià)結(jié)果可以是等級(jí)式或星級(jí)式的（如五星制），也可以是簡(jiǎn)潔的文字表述。由教師來(lái)靈活掌握評(píng)價(jià)結(jié)果的具體表述方式。
目錄
第一單元 位置
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)（一）
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)（二）
第二單元 ２０以?xún)?nèi)的退位減法
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)（一）
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)（二）
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)（三）
綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)
第三單元 圖形的拼組
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)
綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)
第四單元 100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)（一）
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)（二）
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)（三）
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)（四）
綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)
第五單元 認(rèn)識(shí)人民幣
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)（一）
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)（二）
綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)
第六單元 100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)（一）
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)（二）
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)（三）
綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)
第七單元 認(rèn)識(shí)時(shí)間
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)
綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)
第八單元 找規(guī)律
訓(xùn)練指導(dǎo)
綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)
第九單元 統(tǒng)計(jì)
訓(xùn)練指導(dǎo)
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)（一）
訓(xùn)練與評(píng)價(jià)（二）
綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)
附：
期中綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)（一）
期中綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)（二）
期中綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)（三）
期中綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)（四）
期末綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)（一）
期末綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)（二）
期末綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)（三）
期末綜合測(cè)試與評(píng)價(jià)（四）
