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圖書簡介

　　《體育學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程》是“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合叢書”中的一本，《體育學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程》以現(xiàn)代信息技術(shù)在中小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用所面臨的問題為主線，介紹了課程改革與現(xiàn)代教育理念，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)體育的教學(xué)設(shè)計(jì)案例及多媒體素材獲取技術(shù)和中小學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)課件拼裝技術(shù)等方面的問題。《體育學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課件拼裝教程》的出版將對廣大中小學(xué)體育教師在教學(xué)中實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合具有指導(dǎo)意義。

目錄

第1章 體育與健康課程的教育理念與信息技術(shù)
1.1 體育課程改革和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)
1.1.1 體育課程改革
1.1.2 體育與健康課程的基本理念
1.2 體現(xiàn)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的教材
1.3 體育教師面對的挑戰(zhàn)及對策
1.3.1 體育教師要具備廣博的知識
1.3.2 體育教師要具備探究、自學(xué)、組織裁判和科研能力
1.3.3 提高體育教師教育教學(xué)能力的建議
1.4 學(xué)校體育與信息技術(shù)
1.4.1 學(xué)校體育與信息技術(shù)的整合
1.4.2 整合的條件及應(yīng)注意的問題

第2章 體育與健康課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析
2.1 體育與健康課程多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)
2.1.1 教學(xué)設(shè)計(jì)
2.1.2 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)模式
2.2 體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)案例
2.2.1 《走近奧林匹克》教學(xué)案例
2.2.2 “蹲踞式跳遠(yuǎn)”教學(xué)案例
2.2.3 “認(rèn)識身體的各部位”教學(xué)案例
2.2.4 “武術(shù)‘少年拳’第一套”教學(xué)案例
2.3 教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析
2.3.1 “走近奧林匹克”教學(xué)案例分析
2.3.2 “蹲踞式跳遠(yuǎn)”教學(xué)案例分析
2.3.3 “認(rèn)識身體的各部位”教學(xué)案例分析
2.3.4 “武術(shù)‘少年拳’第一套”教學(xué)案例分析

第3章 備課、上課及統(tǒng)計(jì)的常用技術(shù)
3.1 Word備課的深層應(yīng)用
3.1.1 大綱和樣式
3.1.2 自由表格
3.1.3 文本注釋
3.1.4 繪圖
3.2 PowerPoint上課的深層應(yīng)用
3.2.1 不同文件幻燈片的共享
3.2.2 幻燈片母版
3.2.3 調(diào)整背景色
3.2.4 超級鏈接
3.2.5 無縫嵌套Flash文件
3.2.6 動(dòng)畫
3.3 Excel教學(xué)統(tǒng)計(jì)的深層應(yīng)用
3.3.1 計(jì)算學(xué)生的各項(xiàng)體育達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)
3.3.2 計(jì)算每位同學(xué)的平均分
3.3.3 學(xué)生成績的排序
……

第4章 多媒體素材獲職技術(shù)
第5章 微教學(xué)單元的設(shè)計(jì)與制作
第6章 網(wǎng)絡(luò)課件拼裝技術(shù)
第7章 新理念下體育與貨郎課程的教學(xué)評價(jià)
參考文獻(xiàn)

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