圖書簡介
21世紀是社會快速發展的時代，一方面給社會帶來了進步；另一方面隨著競爭的加劇，人們的心理壓力也在不斷加大，精神衛生問題日益突出，精神障礙的患病率呈逐漸增加趨勢。疾病譜已出現了顯著的改變，精神障礙在我國疾病總負擔的排名中占居首位，這已成為影響人們健康和生活質量的重要的社會問題。因此，人們對精神衛生服務越來越重視，也更加清楚地認識到精神心理健康的重要性。由此可見，普及精神衛生知識迫在眉睫，加強精神疾病的防治和護理已成為現代社會所面臨的一個重要課題�！毒窨谱o理學》已成為各級各類護理專業的必修課，如何編好這本教材對撰寫者來說是一個挑戰。
本教材主要供醫學高等�？谱o理專業的大專生使用，為適應我國高等醫學發展的需要，為護理系學生提供優秀學習材料，根據衛生部高職高專護理專業教材編寫要求，本教材在編寫過程中本著體現“三基五性”的原則，三基即基本理論、基本知識、基本技能；五性指思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性。其基本理論和知識以“必需、夠用”為度，適當擴展。旨在以強調基本技能為培養目標，充分體現護理專業的特色，滲透人文關懷精神，注重培養學生的綜合素質和創新能力，并為今后的臨床實踐打下良好的基礎。本教材與國內同類教材相比較有以下特點：①內容緊貼臨床，能理論聯系實踐。實用性、可操作性和時代感強，而且知識和技能新穎。②寫作手法上與同類相比有明顯不同：在每章節的開頭都有明確的學習目標及要求。在各類疾病的護理方面，整個護理程序中均從生理、心理和社會三方面描述，條理清晰，也充分體現了現代護理模式的要求，學生也容易理解和接受。同時，為了突出重點和擴展一定的知識量，本書對每章節重要的概念及知識點，應用PBL（以問題為中心）的方式提出，并列出框架，插入趣味性小圖片及舉例解釋概念及知識點等，以引起學生的注意。一方面，學生能帶著問題去尋求所需知識，易于記牢；另一方面，因有小圖片和例子，增加了趣味性和理解度，也擴展了知識面。再則，易于學生消除在學習時的疲勞感及厭煩的情緒。這也是本教材的另一個重要的創新點和亮點，是結合學生的學習心理設計的。③本書例題、習題多，不僅在各章節中均列舉個案，而且還在每個章節后都附有各類習題，一方面以便于學生理論聯系實際加深理解；另一方面，也為非臨床教師提供實例。④本書后附錄教學大綱、課程安排和課時，便于教師和學生了解課時的安排和突出重點。附錄有中英文名稱對照和相應頁碼，便于學生對重要概念雙語記憶和鞏固復習。⑤本教材的編者大部分是雙師型人才，一部分是長期從事精神科臨床的護理專家，同時又承擔醫學院校的授課任務；另一部分是醫學院校的教授，同時又是精神科護理領域的專家，她們均有編書的經歷，其中多人曾擔任過主編或副主編工作。因此，編書經驗較豐富，而且她們大部分均有去國外學術交流的經歷，會把國內外前沿的知識盡可能地融人到本教材中。避免了只有理論、缺乏實踐經驗或只注重實踐而缺乏理論的現象，實踐與理論盡可能地得到了互補。因此，相信讀者能從編者的真知灼見與臨床經驗中獲得知識和啟迪。當然，一本教科書不可能囊括一切，也不可能每一章節都寫得很好，本教材是否真正符合高職高專護理專業的學生之用，還有待教學實踐的檢驗和修正。
目錄
上篇 總論
第一章 緒論
第一節 精神科護理學的發展簡史
第二節 精神科護理工作的范疇及任務
第三節 精神科護理人員的角色及素質
第四節 精神科護理學相關理論
第五節 精神科護理相關的倫理與法律
第六節 社區精神衛生服務與護理
第七節 同步練習
第二章 精神科護理基本技能
第一節 護患關系的建立和溝通
第二節 精神障礙病人的觀察
第三節 精神科護理記錄書寫要求
第四節 精神科約束帶的應用
第五節 同步練習
第三章 精神科基礎護理
第一節 生活護理
第二節 發藥護理
第三節 測體溫護理
第四節 入院和出院病人的護理
第五節 精神障礙病人的組織和管理
第六節 同步練習
第四章 精神科危機狀態的防范與護理
第一節 暴力行為的防范與護理
第二節 自殺行為防范與護理
第三節 出走行為的防范與護理
第四節 噎食行為的防范與護理
第五節 吞食異物行為的防范與護理
第六節 同步練習
第五章 精神障礙常見癥狀
第一節 精神障礙的病因與分類
第二節 常見精神癥狀
第三節 同步練習
第六章 精神障礙治療的護理
第一節 精神藥物治療的護理
第二節 電抽搐治療的護理
第三節 心理治療與護理
第四節 康復治療與護理
第五節 同步練習
下篇 各論
第七章 腦器質性精神障礙病人的護理
第一節 概述
第二節 腦器質性精神障礙的常見綜合征
第三節 常見腦器質性疾病所致的精神障礙
第四節 常見腦器質性精神障礙病人的護理
第五節 同步練習
第六節 個案實訓
第八章 軀體疾病所致精神障礙病人的護理
第一節 軀體疾病所致精神障礙概述
第二節 常見的軀體疾病所致精神障礙
第三節 軀體疾病所致精神障礙病人的護理
第四節 同步練習
第五節 個案實訓
第九章 精神活性物質所致精神障礙病人的護理
第一節 精神活性物質所致精神障礙
第二節 精神活性物質所致精神障礙病人的護理
第三節 同步練習
第四節 個案實訓
第十章 精神分裂癥病人的護理
第一節 精神分裂癥
第二節 精神分裂癥病人的護理
第三節 同步練習
第四節 個案實訓
第十一章 心境障礙病人的護理
第十二章 神經癥病人的護理
第十三章 癔癥病人的護理
第十四章 人格障礙病人的護理
第十五章 應激相關障礙病人的護理
第十六章 心理因素相關生理障礙病人的護理
第十七章 兒童和少年期精神障礙病人的護理
參考文獻
附錄一 上海市精神衛生條例
附錄二 護士條例
跗錄三 癥狀自評量表
附錄四 自評抑郁量表
附錄五 焦慮自評量表
附錄六 日常生活能力量表
附錄七 簡易智能狀態檢查
附錄八 教學大綱
中英文名詞對照索引
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