圖書簡介
本書圍繞校長在實現學校愿景、推動學校發展的過程中，影響全體教師員工和以學生為代表的利益相關者的能力及其他們之間的相互作用，利用系統分析方法，從理論與實踐的結合上，詳細闡述了校長領導力的諸要素在科學視野下所呈現的不同特征。強調通過調整學校中層組織機構、文化引領、能力建設、凝練組織愿景等手段切實提升領導力。
目錄
張爽，吉林遼源人，1981年4月27日生。相繼在首都師范大學教育學院和北京師范大學教育管理學院學習，于2008年7月在北京師范大學教育管理學院獲博士學位，主修教育經濟與管理專業，教育管理與決策方向。目前在首都師范大學教育學院工作。先后在《中國教育學刊》《外國教育研究
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