圖書簡介
本書按照教育部頒布的《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》教學大綱的基本要求，結合職業院校德育課程的規律和特征，大膽改革教材編寫方法，抓住本課程兼有理論性和實踐性的特點，遵循青年學生認知的基本規律和時代對青年學生應具備素質的要求，提高內容的針對性、實效性，從身邊真實、具體的現實情況講解鄧小平理論與“三個代表”重要思想，增強吸引力、感染力，從單純注重理論知識的傳授轉向重視對學生分析能力、情感認知的培養。教材分為九章，力求體系完整，內容充實，有利于學生全面了解鄧小平理論的精神實質；編寫中還引用了一些重要的文獻及數據，論述角度和提出的觀點、列舉案例獨具匠心，深入淺出，力求比較系統、生動具體地論述該課程的理論和知識，從而引導學生對理論學習和研究保持濃厚興趣。
目錄
第一章 鄧小平理論的主要內容和歷史地位
第一節 鄧小平理論是當代中國的馬克思主義
第二節 鄧小平理論的科學體系和基本內容
第三節 鄧小平理論的歷史地位和現實意義
第二章 “三個代表”重要思想是馬克思主義在中國發展的最新成果
第一節 “三個代表”重要思想的形成和發展
第二節 “三個代表”重要思想的科學內涵
第三節 “三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義
第三章 解放思想實事求是與時俱進
第一節 解放思想，實事求是
第二節 建設中國特色社會主義的過程是不斷解放思想、實事求是的過程
第三節 與時俱進是馬克思主義的理論品質，是黨的思想路線的重要內容
第四章 社會主義的本質和根本任務
第一節 鄧小平的社會主義本質論
第二節 社會主義的根本任務是解放和發展生產力
第五章 社會主義初級階段理論和黨的基本路線、基本綱領
第一節 社會主義初級階段理論提出的背景
第二節 社會主義初級階段的基本路線
第三節 社會主義初級階段的基本綱領
第六章 社會主義建設的發展戰略
第一節 “三步走”戰略構想與黨的戰略目標
第二節 社會主義初級階段的發展戰略
第三節 科教興國戰略和可持續發展戰略
第七章 “一國兩制”與實現祖國的和平統
第一節 “一國兩制”構想的形成和發展
第二節 “一國兩制”的成功實踐
第三節 實現臺灣與祖國大陸的完全統
第八章 維護世界和平促進共同發展
第一節 和平與發展的時代主題
第二節 建立公正合理的國際政治經濟新秩序
第九章 中國特色社會主義事業的依靠力量和領導核心
第一節 中國特色社會主義事業的依靠力量
第二節 中國特色社會主義事業的領導核心
第三節 按照“三個代表”要求加強和改進黨的建設
附：《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》教學大綱
主要參考文獻
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