圖書簡介
“課外工程”與“課內教程”相結合，揭示出這樣的道理：
全面提高學生素質必須在兩手抓，一手抓“課內”，一手抓“課外”，兩手都要硬。 ——“課外工程”專家評語
只有了解和懂得人類的歷史，才能更好地走向未來。《課外歷史》將“課內歷史”作了非常恰當和有益的延伸，豐富了學生和歷史知識。“課內歷史”的學習與《課外歷史》的閱讀相結合，是提高學素質的最好途徑。
目錄
《課外歷史》共有六分冊。本書最大的特點是具有創新意識。
一、立意新。
根據目標義務教育和高中教育的特點，根據21世紀對人才需求的大環境，我國歷史教學首先要以培養和提高人才素質的主要目標。本書設計了一套既適合課內學生的獨立思考和創新能力培養方面獨具匠心。既使初、高中學生在全方位掌握和領會課內歷史知識的同時又能開拓學生的視野，擴大學生的知識面，提高學生的創新能力。
二、教材內容新。
本書依據2001年人民教育出版社最新教材進行編寫，包含了近年來的歷史學科和歷史教學的最新成果，如夏商周年代工程、我國最早鐵器的最新考古發現等學術界的最新發現。這一點比目前所有同類教輔讀物都可算是面貌最新的。
三、命題設計和指導思想新。
這套書的作者均請自目前歷史教學界最了解教學、考試現狀的第一線各校優秀教材，還包括部分現行教科書編寫專家，他們對當前我國歷史教學所存在的問題和未來方向最為了解。在編寫時，他們每一部分、每道題都經過了深思熟慮、精心策劃。主編和編者由人民教育出版社的教材編寫者、師范大學教師和中學教師三部分人組成，可以算是集中了各方面優勢，大家同心合力，力求把這套書做好。
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