圖書簡(jiǎn)介

品牌：博庫(kù)

詳情

基本信息

商品名稱：決勝高考的12種品質(zhì)
作者：俞敏洪	定 價(jià)：22	開本：16開
出版社：電子工業(yè)	ISBN號(hào)：9787121062346	頁(yè)數(shù)：167
出版時(shí)間：2010-01-01	版次：1	商品類型：圖書
印刷時(shí)間：2010-01-01	印次：1

內(nèi)容提要：

本書以高考學(xué)生自己的成長(zhǎng)故事、高考經(jīng)歷為主線，并結(jié)合高考指導(dǎo)教師的高考親歷與感悟，從中抽取出決勝高考最為重要的12種優(yōu)秀品質(zhì)，如堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、進(jìn)取、果敢、堅(jiān)毅、自信、樂(lè)觀、自省、淡定、要有夢(mèng)想、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、敢于抉擇等等。每一種品質(zhì)都有一個(gè)感人的故事，每一種經(jīng)歷的背后都充分體現(xiàn)了一種優(yōu)秀的品質(zhì)，從而激勵(lì)高中學(xué)子在高考路上不斷地前行。

作者簡(jiǎn)介：

俞敏洪，新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁生于1962年，江蘇江陰人。北京大學(xué)西語(yǔ)系畢業(yè)。1985年任北京大學(xué)外語(yǔ)系教師，1993年創(chuàng)辦北京新東方學(xué)校，2003年成立新東方教育科技集團(tuán)。2006年9月7日，新東方在美國(guó)紐約*交易所成功上市，成為第一家在海外上市的中國(guó)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。(NYSE：EDU)現(xiàn)任新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁、民盟中央委員、民盟中央教育委員會(huì)主任、全國(guó)青聯(lián)常委、中國(guó)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。著名英語(yǔ)教學(xué)與管理專家。著有深受讀者喜愛(ài)的“詞匯紅寶書”系列，涉及高考、四六級(jí)、專業(yè)四八級(jí)、考研、考博等國(guó)內(nèi)考試，以及TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT等出國(guó)考試，久經(jīng)市場(chǎng)考驗(yàn)，暢銷不衰。

目錄：

夢(mèng)想——人生萬(wàn)事須自為，跋涉江山即寥廓/應(yīng)非兒
俞敏洪點(diǎn)評(píng)：于自由天空，展夢(mèng)想之意
求勝——當(dāng)對(duì)比成為習(xí)慣/桂欣璐、桂欣鈺
徐小平點(diǎn)評(píng)：在對(duì)比中求勝
進(jìn)取——在風(fēng)雨中前行/張斯荃
王強(qiáng)點(diǎn)評(píng)：以夢(mèng)為馬——永不駐足的人生旅程
篤行——為者常成，行者常至/趙鐘泉
周成剛點(diǎn)評(píng)：用勇氣實(shí)踐，用行動(dòng)說(shuō)話
堅(jiān)毅——不要輕易說(shuō)“不”/范祎雄
沙云龍點(diǎn)評(píng)：永不言敗——普通人的成功哲學(xué)
慎思——明辨而篤學(xué)/劉昀
謝琴點(diǎn)評(píng)：做最好的自己
執(zhí)著——在絕望中尋找希望/李莫娜
羅娉點(diǎn)評(píng)：倔強(qiáng)成長(zhǎng)，執(zhí)著行走
樂(lè)觀——微笑著唱起生活的歌謠/王京
李亮點(diǎn)評(píng)：樂(lè)世觀己，強(qiáng)心有據(jù)
自信——用信心成就夢(mèng)想/李博
湯朝輝點(diǎn)評(píng)：自信的你最棒
自主——我的人生我做主/王晨悅
朱國(guó)占點(diǎn)評(píng)：還孩子自主選擇的權(quán)利
勇敢——不拋棄，不放棄/張晗
陳麗敏點(diǎn)評(píng)：做最好的自己
平常心——回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴/柳溪
陳向東點(diǎn)評(píng)：平常處世，淡定從容

精彩試讀：

也許是從小學(xué)習(xí)彈鋼琴的緣故，曾有一段時(shí)間，我對(duì)西方的東西產(chǎn)生了超乎理智的迷戀。然而命運(yùn)好似繞了一個(gè)圈回到原點(diǎn)一般，初三時(shí)我突然對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了興趣，僅僅是因?yàn)闊o(wú)意中買的一本詩(shī)詞書。開始我只是在家中隨意翻看，后來(lái)越看越覺(jué)得有趣，于是我不顧一切地跑到書店把整套叢書買了下來(lái)。那本書僅是普及類的詩(shī)詞書，但是每首詩(shī)都是放在對(duì)應(yīng)的歷史故事里娓娓道來(lái)。從前我覺(jué)得詩(shī)詞晦澀，可是在故事的背景中我逐漸體會(huì)到詩(shī)詞凝練的藝術(shù)表達(dá)。它有一種音樂(lè)的美感，有一種韻文的雅致。更重要的是，它有一種平鋪直敘所不能有的感情。在故事的發(fā)展、情節(jié)的跌宕、獨(dú)立的文字中通過(guò)古人奇妙的組合，煥然一新，變得或昂揚(yáng)而激蕩，或深情而厚重，或溫婉而深情。這是我從前沒(méi)有關(guān)注到，也未曾體悟到的，卻水到渠成地通過(guò)這樣一本書感悟了出來(lái)。由此，這套有關(guān)唐詩(shī)、宋詞、元曲的叢書，便成了我的國(guó)學(xué)啟蒙書籍。在閱讀詩(shī)詞的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出現(xiàn)頻率極高的樂(lè)器——古琴。在我逐漸對(duì)詩(shī)詞開始熱衷的時(shí)候，我嘗試過(guò)自己寫詩(shī)、填詞、作曲，等等，自然也對(duì)這樣一個(gè)古香古色的樂(lè)器產(chǎn)生了興趣。開始僅僅是幻想：那樣一把歷代偉大的詩(shī)人、詞人都愿意拂撥的樂(lè)器是什么樣的？那樣一個(gè)見(jiàn)證了多少風(fēng)流才子與絕代佳人兩情相悅的吟唱載體，會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？之后便不能抑制自己的好奇，開始搜索收集有關(guān)古琴的各種資料。了解越多，我發(fā)現(xiàn)對(duì)它的渴求便更進(jìn)一步。它給我展現(xiàn)的，遠(yuǎn)不僅僅是古香古色的形制、古韻悠長(zhǎng)的音色，還有中國(guó)古人傳統(tǒng)的精神與思想。琴上種種的構(gòu)造讓我不禁贊嘆，古琴上體現(xiàn)的中國(guó)人的智慧，真的不比埃及人的金字塔遜色：琴原五弦，象征五行，后加一根文弦、一根武弦而成七弦琴；琴長(zhǎng)三尺六寸五分，象征365天。寬四寸，象征四季；琴上13個(gè)徽位，象征12個(gè)月加一個(gè)閏月；琴底平、面有弧度，象征天圓地方……琴上種種名稱，又盡是各種各樣的學(xué)問(wèn)。我感到，小小一把琴承載的是千百年來(lái)中國(guó)古人對(duì)天地和自然的認(rèn)知與崇敬。它與詩(shī)詞一樣有濃縮的美，有凝練的涵養(yǎng)，它包羅了太多的哲學(xué)和精神。僅僅是一把陳列的琴，便是一利，極其深沉的藝術(shù)。我開始想象我的指尖滑過(guò)那一根根弦，發(fā)出空靈之音、金石之聲……終于，中考之后我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想學(xué)古琴。”媽媽想了想，便讓我留起了指甲，買回了一把仲尼琴。我對(duì)古琴的愛(ài)好從此一發(fā)不可收拾。到了高中，我也升入了我理想的學(xué)校——北大附中。在學(xué)校，同學(xué)問(wèn)有激烈的討論；回到家，書桌上有成堆的習(xí)題。在這樣一片課業(yè)的天地中，充滿了睿智與比拼，追求的是速度與成績(jī)。而課外，這里的沿承了北大的傳統(tǒng)，充滿著人文氣息與自由開放的思想。我上初中時(shí)就聽說(shuō)這里的學(xué)生社團(tuán)很活躍。在還沒(méi)進(jìn)入學(xué)校時(shí)，我便已經(jīng)醞釀好一個(gè)社團(tuán)的組建了。我渴盼有一個(gè)地方，能飄出裊娜琴音，誦出歷代詩(shī)文。希望那里擺的是一卷卷黃黃的書、舊舊的紙。于是，我便創(chuàng)建了自己經(jīng)營(yíng)的社團(tuán)——“杏壇詩(shī)詞社”。當(dāng)時(shí)之所以取名“杏壇”，因?yàn)槟鞘强鬃又v學(xué)的圣地，我借以自勉。那時(shí)，成立社團(tuán)一則因?yàn)榕d趣所在，二則還有個(gè)單純的原因：希望能由詩(shī)詞入手，盡量覆及國(guó)學(xué)的更多內(nèi)容，弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。如今想想，倒覺(jué)這個(gè)夢(mèng)想單純且夸大，自己尚且不了解什么是中國(guó)傳統(tǒng)文化，竟毅然標(biāo)榜“弘揚(yáng)”二字。然而就是這樣癡癡的夢(mèng)想，社團(tuán)就這樣辦了下來(lái)。我由此結(jié)識(shí)了一些志趣相投的朋友，閑時(shí)一起摸索著作詩(shī)、寫對(duì)子。在社團(tuán)里，我們一同交流、探討，假期組織一起去踏訪名人古跡，平時(shí)社內(nèi)自己辦講座，涉及各種話題：紅樓夢(mèng)、禪詩(shī)、琴、棋、書、畫、戲曲，等等。在這里的一切都讓我的內(nèi)心不斷沉靜且內(nèi)省，我逐漸在這個(gè)開放的平臺(tái)中將視野拓寬，從那一點(diǎn)對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，覆蓋到更多的領(lǐng)域。通過(guò)與同學(xué)、老師的交流，見(jiàn)識(shí)到何為古文化之美，并懂得如何更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。高二時(shí)，學(xué)校開設(shè)了小論文課。作為特色課程，學(xué)校會(huì)通過(guò)平時(shí)的教學(xué)，讓我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)前接觸并掌握一些論文的寫作方法和技巧，成稿要求完成五千字以上的專題性的論文寫作。此時(shí)的我，雖然并無(wú)太多書畫方面的基礎(chǔ)，但我憑著對(duì)書畫的一腔熱愛(ài)，毅然決定寫一篇與此有關(guān)的論文。其實(shí)，當(dāng)我第一次看中國(guó)畫時(shí)，我喜歡那種清雅的格調(diào)，但對(duì)其中的種種精微之處卻并無(wú)體會(huì)。而后有幸經(jīng)老師指點(diǎn)，經(jīng)過(guò)幾番超強(qiáng)度的學(xué)習(xí)后，我對(duì)中國(guó)畫的理解稍微有所改觀。于是，我便投入了小論文的準(zhǔn)備中。收集資料的過(guò)程是繁瑣的，通過(guò)指導(dǎo)老師講解和自己查閱資料，我希望了解所寫對(duì)象的情況。然而在了解的過(guò)程中，又不斷衍生出新的問(wèn)題和疑惑。在這期間，我第一次開始讀美術(shù)史，開始翻閱畫冊(cè)，開始查閱一些在我腦海中極其生僻不知是人名還是地名的詞匯……這個(gè)過(guò)程復(fù)雜而漫長(zhǎng)，但是并不枯燥和乏味。在這樣的學(xué)習(xí)中，我開始體會(huì)到，一個(gè)作品與名家的出現(xiàn)，與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系；我開始看到所謂氣韻、章法、筆墨在畫面上的體現(xiàn)；我開始感受到自己逐步融入一個(gè)全新的領(lǐng)域，又好似有什么隱含的東西……時(shí)間過(guò)得很快，論文交稿時(shí)間迫在眉睫。我加班加點(diǎn)，每天都堅(jiān)持寫，第二天中午交給老師審閱，通過(guò)后再繼續(xù)往下寫。幾個(gè)星期下來(lái)，我?guī)讉�(gè)月的所看所想躍然紙上。文字之下，更是我自己難以言說(shuō)的收獲與喜悅。最后，我順利通過(guò)了班里的論文答辯。P3-5

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