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高中生物必修3-ZK-5年高考3年模擬-5.3同步-新課標-含答案全解全析和考練測評 ..
- 所屬分類:
其他職業資..
- 作者:
- 出版社:
- ISBN:750414274254938
- 出版日期:
-
原價:
¥25.00元
現價:¥0.00元
圖書簡介
品牌:教育科學出版社詳情基本信息
書名:高中生物必修3-ZK-5年高考3年模擬-5.3同步-新課標-含答案全解全析和考練測評
原價:25.00元
售價:20.0元,便宜5.0元,折扣80
作者:
出版社:教育科學出版社
出版日期:2008-11-01
ISBN:9787504142740
字數:
頁碼:182
版次:1
裝幀:平裝
開本:16
商品重量:0.358kg
編輯推薦
暫時沒有內容
內容提要
《曲一線科學備考·5年高考3年模擬:高中生物(必修3)(新課標)(ZK)(浙科版)》由曲一線主編。《曲一線科學備考·5年高考3年模擬:高中生物(必修3)(新課標)(ZK)(浙科版)》內容豐富、體例精當、解讀詳明、操作方便,有助于迅速提高學習成績。體現了新課標的思想,新考綱的精神。體現了做書人的智慧和水平,是教師進行教學的得力助手,是總復習不可或缺的教輔用書。
目錄
第一章植物生命活動的調節
第一節植物激素調節
第二節其他調節
本章回眸
第二章動物生命活動的調節
第一節內環境與穩態
第二節神經系統的結構與功能
第三節高等動物的內分泌系統與體液調節
本章回眸
第三章免疫系統與免疫功能
第一節人體對抗病原體感染的非特異性防衛
第二節特異性反應(免疫應答)
第三節免疫系統的功能異常
本章回眸
第四章種群
第一節種群的特征
第二節種群的增長方式
第三節種群的數量波動及調節
本章回眸
第五章群落
第一節群落的物種組成和優勢種
第二節植物的生長型和群落結構
第三節物種在群落中的生態位
第四節群落的主要類型
第五節群落演替
本章回眸
第六章生態系統
第一節生態系統的營養結構
第二節生態系統中的生產量和生物量
第三節能量流動和物質循環
第四節生態系統的穩態及其調節
本章回眸
第七章人類與環境
第一節生物圈
第二節全球人口動態
第三節人類對全球環境的影響
本章回眸
作者介紹
暫時沒有內容
文摘
版權頁:
![](g-ec4.images-./images/G/28/BOOK-Catalog/HBK/B00D8RYR3S_01_amzn.jpg)
插圖:
![](g-ec4.images-./images/G/28/BOOK-Catalog/HBK/B00D8RYR3S_02_amzn.jpg)
(6)根據測量數據,繪出1、2、3號燒杯中各插枝上根的生長曲線。橫坐標為時間(d),縱坐標為長度(mm);
(7)與“探究2,4—D對插枝生根的作用”的實驗結果進行比較。
思考與練習
1.答案:(1)根冠。 (2)生長抑制劑。(3)有根冠彎曲多,去掉不同部分的根冠影響不同,根冠產生的生長抑制劑影響根的生長。戊向上彎曲,己向下彎曲,庚不彎曲。 (4)黑暗。(5)造粉體能使生長素運至根的下端,而生長素濃度過高則抑制根一側細胞的伸長。
解析:四個幼苗根冠做了不同的處理,實驗結果表明,根生長的彎曲程度與根冠是否存留、存留多少有直接關系,因此,決定根的向重力性的組織應該是根冠。丙、丁兩組對比可以看出,在地心引力的作用下,有上半部分根冠時,根向上彎曲;有下半部分根冠時根向下彎曲,說明根冠產生的物質是生長抑制劑。
2.D頂芽能產生生長素,適宜濃度的生長素能促進扦插枝條生根。
3.C秋天開花,說明是短日照植物,要保證有不間斷的夜長。
4.答案:(1)B (2)頂端不是感受光周期刺激的部位
(3)下部葉片是感受光周期刺激的部位 (4)C
解析:植物營養生長后才會出現生殖生長,下部葉片是先長的,能接受光周期的誘導;(2)實驗植物是短日照植物,但C是頂端接受短日照并不開花,說明頂端不是感受光周期刺激的部位;(3)實驗植物是短日照植物,但只有B下部葉片接受短日照后才開花,說明下部葉片是感受光周期刺激的部位;(4)通過上述分析可知,頂端不是感受光周期刺激的部位,下部葉片是感受光周期刺激的部位。
序言
暫時沒有內容
目錄
基本信息
書名:高中生物必修3-ZK-5年高考3年模擬-5.3同步-新課標-含答案全解全析和考練測評
原價:25.00元
售價:20.0元,便宜5.0元,折扣80
作者:
出版社:教育科學出版社
出版日期:2008-11-01
ISBN:9787504142740
字數:
頁碼:182
版次:1
裝幀:平裝
開本:16
商品重量:0.358kg
編輯推薦
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內容提要
《曲一線科學備考·5年高考3年模擬:高中生物(必修3)(新課標)(ZK)(浙科版)》由曲一線主編。《曲一線科學備考·5年高考3年模擬:高中生物(必修3)(新課標)(ZK)(浙科版)》內容豐富、體例精當、解讀詳明、操作方便,有助于迅速提高學習成績。體現了新課標的思想,新考綱的精神。體現了做書人的智慧和水平,是教師進行教學的得力助手,是總復習不可或缺的教輔用書。
目錄
第一章植物生命活動的調節
第一節植物激素調節
第二節其他調節
本章回眸
第二章動物生命活動的調節
第一節內環境與穩態
第二節神經系統的結構與功能
第三節高等動物的內分泌系統與體液調節
本章回眸
第三章免疫系統與免疫功能
第一節人體對抗病原體感染的非特異性防衛
第二節特異性反應(免疫應答)
第三節免疫系統的功能異常
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第四章種群
第一節種群的特征
第二節種群的增長方式
第三節種群的數量波動及調節
本章回眸
第五章群落
第一節群落的物種組成和優勢種
第二節植物的生長型和群落結構
第三節物種在群落中的生態位
第四節群落的主要類型
第五節群落演替
本章回眸
第六章生態系統
第一節生態系統的營養結構
第二節生態系統中的生產量和生物量
第三節能量流動和物質循環
第四節生態系統的穩態及其調節
本章回眸
第七章人類與環境
第一節生物圈
第二節全球人口動態
第三節人類對全球環境的影響
本章回眸
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文摘
版權頁:
插圖:
(6)根據測量數據,繪出1、2、3號燒杯中各插枝上根的生長曲線。橫坐標為時間(d),縱坐標為長度(mm);
(7)與“探究2,4—D對插枝生根的作用”的實驗結果進行比較。
思考與練習
1.答案:(1)根冠。 (2)生長抑制劑。(3)有根冠彎曲多,去掉不同部分的根冠影響不同,根冠產生的生長抑制劑影響根的生長。戊向上彎曲,己向下彎曲,庚不彎曲。 (4)黑暗。(5)造粉體能使生長素運至根的下端,而生長素濃度過高則抑制根一側細胞的伸長。
解析:四個幼苗根冠做了不同的處理,實驗結果表明,根生長的彎曲程度與根冠是否存留、存留多少有直接關系,因此,決定根的向重力性的組織應該是根冠。丙、丁兩組對比可以看出,在地心引力的作用下,有上半部分根冠時,根向上彎曲;有下半部分根冠時根向下彎曲,說明根冠產生的物質是生長抑制劑。
2.D頂芽能產生生長素,適宜濃度的生長素能促進扦插枝條生根。
3.C秋天開花,說明是短日照植物,要保證有不間斷的夜長。
4.答案:(1)B (2)頂端不是感受光周期刺激的部位
(3)下部葉片是感受光周期刺激的部位 (4)C
解析:植物營養生長后才會出現生殖生長,下部葉片是先長的,能接受光周期的誘導;(2)實驗植物是短日照植物,但C是頂端接受短日照并不開花,說明頂端不是感受光周期刺激的部位;(3)實驗植物是短日照植物,但只有B下部葉片接受短日照后才開花,說明下部葉片是感受光周期刺激的部位;(4)通過上述分析可知,頂端不是感受光周期刺激的部位,下部葉片是感受光周期刺激的部位。
序言
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