圖書簡介
品牌：廣東經濟出版社詳情
書名
華圖2014年廣東省公務員錄用考試教材用書:申論
作者
華圖教育
出版社
廣東經濟出版社
ISBN
978-7-5454-2137-8
字數
584千字
定價
48
重量
0.5KG
新舊程度
全新正版
作者簡介
華圖教育以打造公職服務體系為目標，以教研教學為核心，主要培訓項目有中央和地方公務員招錄考試、事業單位、政法干警、軍轉干、三支一扶、村官、選調生、招警、招教考試輔導和政府部門區域規劃、政府應急管理等項目培訓，是國務院機關事務局后勤干部培訓中心、中宣部《時事報告》、《半月談》雜志社、中國社會科學院等部門的合作機構，每年輔導各類學員數十萬人次。
本書特色
在變與不變之間
轉眼間廣東省申論教材迎來了第一次修訂，在2013年版教材的序中我曾寫到：
在所有的申論教材中，我最想和最不想編寫的都是廣東省的申論教材。從事公務員培訓這個行業是從廣東省開始的，廣東省的考試我最熟悉不過了，甚至很多材料都可以背下來。編寫廣東省考的教材可以說是信手拈來。但是我很不愿意編寫廣東省的教材——因為廣東省的申論考試太簡單了，簡單得根本不需要教材。
這本書是我編寫的申論教材中最簡單的一本書，也是最難編的一本書。如果我把一個簡單的考試講得很復雜，反而可能害了考生。這本書的重點內容不是技巧方法，不是邏輯思路，而是——如何抄材料。抄材料也是有技巧有方法有選擇的，抄材料也要講求抄得準，抄得好，抄得全面，抄得有層次，抄得清晰。這本書的最重要的技巧就是抄材料的技術。
廣東省考最大的特點就是要求抄材料，不僅小題目要抄，連文章寫作題目也要抄。廣東省的題目出現頻率最高的詞是“僅限所給材料”。廣東省的命題人生怕考生發揮出自己的才能，生怕考生不知道怎么寫，在材料中為考生準備了足夠的答題信息和內容。如此人性化的命題和考試，對考生如此關懷備至，歷史罕見！
這段話在今天并不完全過時，廣東省的申論考試在很大程度上還是靠抄材料，只是這個抄比起以前全部地、簡單地、直接地抄要麻煩一些。在抄材料這點上，廣東省申論考試和遠在東北的吉林省申論考試可謂如出一轍，我曾經為吉林省考申論的教材寫過一篇序，序的標題叫：《抄——答好申論的基本功》，這個序的內容完符合廣東省的特點。
考好廣東省申論的關鍵在于：第一是抄，第二還是抄，第三也是抄。
第一個抄是直接抄，很多得分點就是材料的原詞原文，自己寫反而得不到分。很多考生自認為自己很高明，不屑于抄材料，喜歡“原創”，結果會漏掉這部分的得分點。直接抄材料的分值在廣東省考中比重是非常高的，根據命題的難易程度不同，直接抄材料的分值約占整個分值比例的50%—70%。換句話說，你什么都不會做，就知道抄材料，題目比較簡單的話，可以抄出70分。要解決第一個抄的問題比較簡單——只要認準材料就可以了。可以直接抄的申論材料主要有：一是高頻關鍵詞句，即在材料中反復出現的詞句通常情況下都是得分點。二是規范的語言表達。對于大部分申論題目來說，語言表達越規范，作為得分點的可能性就越大。所謂規范的語言表達，簡單地說就是比較類似官方的公文，語言表達簡潔、概括性強、有高度、有深度。
第二個抄是概括性地抄。有些申論題目的得分點不是直接來自于材料，而是要對材料中零散、口語化、不規范的信息點進行歸納。如“黑車盛行”要歸納成“非法運營猖獗”，如“大家都不喜歡讀書”要歸納成“學習主動、積極性不高，意識不強”……第二個抄比起第一個抄要麻煩一些，需要考生積累大量的規范的語言表達，有對形象具體的內容進行抽象概括的能力。很多考生不會概括和抽象，原因在于表達規范的詞匯積累不足。這和英語中的寫作類似，寫不出來是因為詞匯不足。要解決這個問題可以通過大量的閱讀政策文件以及用規范語言寫的申論參考答案來完成。
第三個抄是創造性地抄。所謂創造性地抄關鍵有兩點：一是分析，二是拔高。分析是指對材料的基本含義進行延伸，如有一段申論材料是“在市面上找不到感興趣的書”，這里反映的直接問題是書少，稍微分析一下，書少的背后是圖書行業發展不足；再稍微分析一下，找不到書不一定是書少，可能有書但是讀者找不到，背后的問題是流通渠道不通暢，圖書市場化程度不高。我們再對“在市面上找不到感興趣的書”進行拔高，這句話說明了我國文化建設工作不到位，圖書出版行業發展落后。無論是通過推理分析還是適度拔高，我們都可以獲得比材料多的信息點，對于申論考試來說，信息點越多，得分的可能性就越大。
以上三個抄在答題順序排列的時候也要注意，直接抄的前置，概括性和創造性抄的后置。第一個抄比起后面兩個抄作為得分點的可能性更大。從題目設置上來說，題目越簡單，直接抄材料的內容就越多，題目越難，直接抄的比例就越少。抄材料看起來很簡單，但是做起來并不容易。我們要在規定的時間，按照問題和作答要求，在規定的字數范圍內把材料抄到位，并不是一件容易的事情。所以大家千萬不要小看抄材料，很多簡單的事情做起來是很困難的。
很長時間以來我都很難理解廣東省為什么要這樣命題，這樣的命題真的很難招到人才。直到我看到廣東省委副書記朱明國同志的一段講話才突然頓悟：“我是這么認為的，衡量一個國家和地區發展的重要指標就是看很多優秀人才是往哪里走，如果我們很多優秀人才、很多精華都往工商業走，這個國家和地區就有發展前途，如果很多優秀人才紛紛跑去坐機關了，去當官了，可能這個社會和國家就沒前途。”看明白了吧，廣東省是為了給社會留人才，是在切實落實李克強總理說的“要向社會放權”的方針——人才掌握了話語權，把人才留給社會就是把權力留給社會。
但是廣東省的考試從2012年開始還是有了變化，2013年延續了這個思路。變化集中體現在文章寫作部分。變化可以概括為三個轉變：第一，從文件到文章的轉變。廣東省考的文章寫作從2012開始要求考生注重邏輯性，文章要成為一個完整的整體，而在這之前只要寫成一條一條的，如文件一樣。第二，從不講理到講理轉變。廣東省考要求考生寫議論文，所謂的議論文就是要論證、論述。簡單地說，以前只要寫干巴巴的對策，現在不僅要寫對策，而且要論證為什么要這樣做，不這樣做的后果，這樣做的好處，這樣做會遇到什么問題，如何解決。第三，從死到活的轉變。文章首次開始要求有思想性，有思想就是有精神，就是有亮點，如此文章就有了魂魄，是一個活生生的人，而不是一個冷冰冰的機器。
希望廣東的命題人為廣東省的前途計，為廣大優秀考生的前途計，為廣東省作為改革先鋒的顏面計，繼續秉承這種改革精神，進一步推動廣東命題的改革。
是為序。
張小龍癸巳年三月十七于長沙太平街旁
本書目錄
申論緒論知考情——廣東省申論命題分析
緒論知考情——廣東省申論命題分析
一、話題選擇分析1
二、材料來源分析1
三、題目設置分析2
四、變化趨勢分析4
第一篇抄材料——廣東省申論答題公理
第一章提煉答案——抄材料6
第一節審題——有針對性6
第二節定位材料——劃出關鍵句8
第三節提取關鍵詞14
第二章優化答案——規范表達19
第一節編排關鍵詞19
第二節安排答題順序21
第二篇辨題型——廣東申論試題分類講解
第一章全面準確——客觀題24
第一節概括題24
第二節分析題33
第二章形質彬彬——文章寫作40
第一節文章寫作緒論40
第二節策論文寫作43
第三節議論文寫作50
第三章有備無患——創新題型74
第一節分析評論74
第二節語句理解77
第三節公文寫作81
第三篇勤練習——微型模擬題訓練
熱點關鍵詞：文風會風98
熱點關鍵詞：社會管理101
熱點關鍵詞：垃圾處理105
熱點關鍵詞：資源價格108
熱點關鍵詞：行業規范112
熱點關鍵詞：幸福廣東114
第四篇讀政策——最新重要文件選編
第一章十八大報告節選及熱點關鍵詞解讀119
第一節過去五年的工作和十年的基本總結119
第二節加快完善社會主義市場經濟體制和加快轉變經濟發展方式121
第三節堅持走中國特色社會主義政治發展道路和推進政治體制改革136
第四節扎實推進社會主義文化強國建設140
第五節在改善民生和創新管理中加強社會建設145
第六節大力推進生態文明建設152
第二章廣東省第十一次黨代會報告161
第一節報告全文161
第二節報告分析170
第三章廣東省“十二五”規劃綱要選編172
第一節面臨問題172
第二節解決措施172
第四章2013年廣東省政府工作報告主題詞192
第五章廣東新詞熱詞選編195
第五篇溫故——廣東申論歷年真題詳解
第一章2010年廣東省公務員錄用考試《申論》試卷197
第二章2011年廣東省公務員錄用考試《申論》試卷207
第三章2012年廣東省鄉鎮公務員錄用考試《申論》試卷216
第四章2012廣東省公務員錄用考試《申論》試卷223
第五章2013年廣東省公務員錄用考試《申論一》試卷232
第六章2013年廣東省公務員錄用考試《申論三》試卷238
第六篇身臨其境——廣東申論最新模擬題答題演示
第一章2014年廣東省公務員錄用考試《申論》模擬試卷一247
第二章2014年廣東省公務員錄用考試《申論》模擬試卷二259
第三章繼往開來——創新題目270
附錄一廣東省考歷年真題答案高頻詞匯279
附錄二廣東省考必備名言警句281
后記284
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在變與不變之間 張小龍癸巳年三月十七于長沙太平街旁 |
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申論緒論知考情——廣東省申論命題分析 緒論知考情——廣東省申論命題分析 |
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