Step By Step英語(yǔ)聽(tīng)力入門2000 學(xué)生用書(shū)1（書(shū)+磁帶）
- 所屬分類：
- 作者：
張民倫
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561723401
- 出版日期：2010-4-1
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原價(jià)：
￥41.00元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《聽(tīng)力入門2000》是《聽(tīng)力入門》的超越。它采用全新的聽(tīng)力素材，且更注意四冊(cè)教材中主題布局的整體性。以人為本，圍繞學(xué)生這個(gè)主體，努力體現(xiàn)各階段所學(xué)內(nèi)容與人的發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)系，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)迅變中的客觀世界，扎扎實(shí)實(shí)地發(fā)展自我。就聽(tīng)力技能而言，《聽(tīng)力入門2000》繼續(xù)重視各項(xiàng)微技能和綜合技能的訓(xùn)練，并嘗試用小講座形式從理論上分析聽(tīng)的本質(zhì)，點(diǎn)明要領(lǐng)，幫助學(xué)生消除可能產(chǎn)生的。心理問(wèn)題和聽(tīng)法障礙。“語(yǔ)言欣賞與語(yǔ)言學(xué)習(xí)”是《聽(tīng)力入門2000》中的又一個(gè)創(chuàng)意。課本中的這個(gè)部分適時(shí)地歸納了各相關(guān)篇章中的英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)或其他優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)方式，以示范學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)積累知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)過(guò)程中的美感與快樂(lè)。由于華東師范大學(xué)出版社外語(yǔ)編輯室、音像產(chǎn)及有關(guān)設(shè)計(jì)和美編人員的共同努力，《聽(tīng)力入門2000》的外觀、版式、圖片、色彩和錄音也都令人耳目一新。
目錄
Unit 1 Happy New Millennium!
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ The Time ball
Part Ⅲ Word of the millennium
Part Ⅳ Short talks on listening skills
Focus on the Main Idea
Unit 2 Net Changes Life(I)
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Network
Part Ⅲ Online shopping
Part Ⅳ Short talks on listening skills
Don't Attempt to Write Too Much
Unit 3 Net Changes Life(II)
PartⅠ Warming up
PartⅡ Net changes dorm life
PartⅢ Global multi-media giant
PartⅣ Language study and lanuage appreciation
Unit 4 Colorful Lands,Colorful People(I)
PartⅠ Warming up
PartⅡ In Brazil and France
PartⅢ Lifehere and there
PartⅣ short talks on listening skills
Be Carefulwith Numbers
Unit 5 Colorful Lands,Colorful People(II)
PartⅠ Warming up
PartⅡ The Worlds sixbillionth inhabitant
PartⅢ The biggest cities in the world
PartⅣ Language study and language appreciation
Unit 6 From Place to Place
PartⅠ Warming up
PartⅡ Villa Rentals
PartⅢ Its the only way ot travel
PartⅣ Language study and language appreciation
Unit 7 Approaching Culture
Unit 8 Creative Minds
Unit 9 Visions of the Future
Unit 10 For Peace and Development
Unit 11 It'S Great to Be a Champion
Unit 12 Leisure Time
Vocabulary
Acknowledgements
