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圖書簡(jiǎn)介
品牌：人民衛(wèi)生出版社詳情基本信息
書名:生理學(xué)-第3版
原價(jià)：40.00元
售價(jià)：34.0元,便宜6.0元,折扣85
作者:管荼香,武宇明
出版社：人民衛(wèi)生出版社
出版日期：2013-11-01
ISBN：9787117178235
字?jǐn)?shù)：599000
頁碼：363
版次：3
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
暫時(shí)沒有內(nèi)容
內(nèi)容提要
本次修訂和編寫的特點(diǎn)如下：
1．堅(jiān)持國家級(jí)規(guī)劃教材頂層設(shè)計(jì)、全程規(guī)劃、全程質(zhì)控和“三基、五性、三特定”的編寫原則。
2．教材體現(xiàn)了成人學(xué)歷教育的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點(diǎn)。堅(jiān)持了醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的非零起點(diǎn)性、學(xué)歷需求性、職業(yè)需求性、模式多樣性的特點(diǎn)，教材的編寫貼近了成人學(xué)歷教育的教學(xué)實(shí)際，適應(yīng)了成人學(xué)歷教育的社會(huì)需要，滿足了成人學(xué)歷教育的崗位勝任力需求，達(dá)到了教師好教、學(xué)生好學(xué)、實(shí)踐好用的“三好”教材目標(biāo)。
3．本輪教材的修訂從內(nèi)容和形式上創(chuàng)新了教材的編寫，加入“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)小結(jié)”、“復(fù)習(xí)題”三個(gè)模塊，提倡各教材根據(jù)其內(nèi)容特點(diǎn)加入“問題與思考”、“理論與實(shí)踐”、“相關(guān)鏈接”三類文本框，精心編排，突出基礎(chǔ)知識(shí)、新知識(shí)、實(shí)用性知識(shí)的有效組合，加入案例突出臨床技能的培養(yǎng)等。
目錄
第一章緒論
第一節(jié)生理學(xué)的研究任務(wù)和方法
一、生理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)
二、生理學(xué)的研究方法
三、生理學(xué)研究的不同水平
四、生理學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系
第二節(jié)生命的基本特征
一、新陳代謝
二、興奮性
三、生殖
第三節(jié)機(jī)體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
一、體液的構(gòu)成和內(nèi)環(huán)境
二、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)及其生物學(xué)意義
第四節(jié)人體生理功能的調(diào)節(jié)
一、人體生理功能的調(diào)節(jié)方式
二、體內(nèi)的控制系統(tǒng)
第二章細(xì)胞的基本功能。
第一節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能
一、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)概述
二、物質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
第二節(jié)細(xì)胞的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)
一、離子通道型受體介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)
二、G蛋白耦聯(lián)受體介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)
三、酶聯(lián)型受體介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)
第三節(jié)細(xì)胞的電活動(dòng)
一、靜息電位
二、動(dòng)作電位
第四節(jié)肌細(xì)胞的收縮
一、橫紋肌
……
第十一章 內(nèi)分泌
作者介紹
暫時(shí)沒有內(nèi)容
文摘
暫時(shí)沒有內(nèi)容
序言
暫時(shí)沒有內(nèi)容
目錄
基本信息
書名:生理學(xué)-第3版
原價(jià)：40.00元
售價(jià)：34.0元,便宜6.0元,折扣85
作者:管荼香,武宇明
出版社：人民衛(wèi)生出版社
出版日期：2013-11-01
ISBN：9787117178235
字?jǐn)?shù)：599000
頁碼：363
版次：3
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
暫時(shí)沒有內(nèi)容
內(nèi)容提要
本次修訂和編寫的特點(diǎn)如下：
1．堅(jiān)持國家級(jí)規(guī)劃教材頂層設(shè)計(jì)、全程規(guī)劃、全程質(zhì)控和“三基、五性、三特定”的編寫原則。
2．教材體現(xiàn)了成人學(xué)歷教育的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點(diǎn)。堅(jiān)持了醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的非零起點(diǎn)性、學(xué)歷需求性、職業(yè)需求性、模式多樣性的特點(diǎn)，教材的編寫貼近了成人學(xué)歷教育的教學(xué)實(shí)際，適應(yīng)了成人學(xué)歷教育的社會(huì)需要，滿足了成人學(xué)歷教育的崗位勝任力需求，達(dá)到了教師好教、學(xué)生好學(xué)、實(shí)踐好用的“三好”教材目標(biāo)。
3．本輪教材的修訂從內(nèi)容和形式上創(chuàng)新了教材的編寫，加入“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)小結(jié)”、“復(fù)習(xí)題”三個(gè)模塊，提倡各教材根據(jù)其內(nèi)容特點(diǎn)加入“問題與思考”、“理論與實(shí)踐”、“相關(guān)鏈接”三類文本框，精心編排，突出基礎(chǔ)知識(shí)、新知識(shí)、實(shí)用性知識(shí)的有效組合，加入案例突出臨床技能的培養(yǎng)等。
目錄
第一章緒論
第一節(jié)生理學(xué)的研究任務(wù)和方法
一、生理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)
二、生理學(xué)的研究方法
三、生理學(xué)研究的不同水平
四、生理學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系
第二節(jié)生命的基本特征
一、新陳代謝
二、興奮性
三、生殖
第三節(jié)機(jī)體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
一、體液的構(gòu)成和內(nèi)環(huán)境
二、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)及其生物學(xué)意義
第四節(jié)人體生理功能的調(diào)節(jié)
一、人體生理功能的調(diào)節(jié)方式
二、體內(nèi)的控制系統(tǒng)
第二章細(xì)胞的基本功能。
第一節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能
一、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)概述
二、物質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
第二節(jié)細(xì)胞的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)
一、離子通道型受體介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)
二、G蛋白耦聯(lián)受體介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)
三、酶聯(lián)型受體介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)
第三節(jié)細(xì)胞的電活動(dòng)
一、靜息電位
二、動(dòng)作電位
第四節(jié)肌細(xì)胞的收縮
一、橫紋肌
……
第十一章 內(nèi)分泌
作者介紹
暫時(shí)沒有內(nèi)容
文摘
暫時(shí)沒有內(nèi)容
序言
暫時(shí)沒有內(nèi)容
