圖書簡介
品牌：圖書詳情 商品基本信息，請以下列介紹為準 商品名稱： 編輯學原理 作者： 吳平 市場價： 24元 文軒網價： 18元【75折】 ISBN號： 9787307087149 出版社： 武漢大學出版社 商品類型： 圖書
其他參考信息（以實物為準） 裝幀：平裝 開本：16開 語種：中文 出版時間：2011-08-01 版次：1 頁數： 印刷時間：2011-06-01 印次：1 字數：225.00千字
主編推薦 《編輯學原理》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,高等學校出版科學專業(yè)系列教材之一。
內容簡介 編輯行業(yè)有著悠久的歷史，為人類文化的傳承和創(chuàng)新做出了重要貢獻，并目隨著經濟環(huán)境和科學技術的發(fā)展不斷進行著一系列的改革。《編輯學原理》從編輯和編輯學的概念入手，簡要回顧了編輯活動的歷史，闡明了編輯活動的基本問題，以及作為編輯活動重要組成部分的編輯工作的基本原則和規(guī)范。在此基礎上，又以專門的章節(jié)詳細介紹了編輯人員和編輯過程，最后則探討了編輯思想的若干基本問題。全書在理論和實踐上都有一定的價值。《編輯學原理》可作為高等學校出版專業(yè)、新聞學與傳播學、圖書館學及相關專業(yè)教學用書，也可作為各類型新聞領域培訓教材和工作參考書。
作者簡介 吳平，女，1962年2月出生于湖北黃岡。1979年9月考入武漢大學圖書館學系，畢業(yè)后留校任教。1996年獲武漢大學現代目錄學方向博士學位，同年晉升為副教授。1998年6月兼任武漢大學教務處副處長。現為編輯出版專業(yè)教授、博士生導師，武漢大學教務鄒部長，全國高等學校教學研究會常務理事，教育部新聞學教學指導委員會委員，中國圖書評論學會理事。已獨立出版著作四部，主編、參編著作三部；在國內權威、核心等公開刊物上發(fā)表學術論文80余篇。曾承擔國家青年社科基金課題、教育部人文社會科學項目、湖北省重點教改課題及教育部高等教育教學改革項目。多次榮獲國家、湖北省教學成果獎一等獎、二等獎等獎項。
蘆珊珊，女，1981年10月出生于湖北武漢。1999年考入武漢大學學習，2006年獲得圖書館學專業(yè)研究生畢業(yè)，獲得管理學碩士學位。后在北京師范大學珠海分校文學院任教一年。2007年考取博士研究生，2010年獲得博士學位。曾任長江文藝出版社編輯，現為湖北第二師范學院教師。先后在各類核心期刊發(fā)表論文十余篇。
目錄 第一章 編輯理論概述
第一節(jié) ？輯概念
一、關于編輯概念的界定
二、編輯的本質屬性
三、編輯價值分析
四、編輯的目的
第二節(jié) 編輯學概述
一、編輯學研究歷程
二、編輯學研究的任務
三、編輯學系統(tǒng)結構
四、編輯學的研究方法
第二章 編輯活動
第一節(jié) 編輯活動發(fā)展進程概述
一、春秋至唐代的編輯活動
二、宋代到清前期的編輯活動
三、清中葉至1949年的編輯活動
第二節(jié) 編輯活動的基本問題
一、編輯活動的性質
二、編輯活動基本要素
三、編輯活動的規(guī)律
第三節(jié) 編輯工作
一、編輯工作的基本原則
二、編輯工作？范
第三章 編輯人員
第一節(jié) 編輯人員的構成
一、編輯人員的構成
二、責任編輯與策劃編輯
三、編輯團隊建設
第二節(jié) 編輯人員的職業(yè)意識
一、責任意識
二、中介意識
三、服務意識
四、市場意識
第三節(jié) 編輯人員的基本素質
一、語言文字修養(yǎng)
二、人際交往能力
三、主動持續(xù)的學習能力
第四節(jié) 編輯人員的角色定位
一、市場經濟條件下的編輯角色定位
二、國際化環(huán)境下編輯的角色定位
三、網絡化環(huán)境下編輯的角色定位
第四章 編輯過程(上)
第一節(jié) 選題
一、選題的特性
二、選題應遵循的基本原則
三、選題開發(fā)的模式
四、選題的內容與《選題策劃書》
第二節(jié) 組稿
一、組稿準備
二、組稿心理
第五章 編輯過程(中)
第一節(jié) 審稿
一、審稿的意義
二、審稿的制度
三、審稿的方法
……
第六章 編輯過程(下)
第七章 編輯思想
參考文獻
精彩內容 學科成熟的重要標志之一是已經具備了一個基本概念，并由這一概念形成概念體系。編輯學作為一門獨立的學科，有其支撐的理論體系。正如概念體系是一門學科區(qū)別于其他學科門類的標志一樣，編輯理論獨特的概念體系也是編輯理論獨立于學科之門的理由之一。“編輯”是編輯理論概念體系的邏輯起點，是構成編輯理論概念體系的基礎。雖然，現今關于“編輯”概念有著諸多定義，在具體表述上存在著差異，但見于各家論述中的說法基本還是傾向于將“編輯”作為編輯理論的最基本概念。由這一基本概念出發(fā)，再向縱深方向發(fā)展.形成編輯概念系統(tǒng)。因而，由“編輯”派生出編輯主體、編輯客體、編輯活動、編輯規(guī)律，進而派生出編輯策劃、編輯思想、編輯風格、編輯現代化等，都是編輯活動發(fā)展過程中理論形成的基礎。概念系統(tǒng)的最終形成正是事物活動發(fā)展的理論表現。
一、關于編輯概念的界定
1.著作行為與傳播行為
編輯理論研究中有一個問題多年來一直是爭論的焦點：編輯行為究竟是著作行為還是傳播行為。將編輯行為看做著作行為者認為：編輯的本質特征不是傳播、不是出版、不是作者與讀者的中介，而是著作行為。由此把編輯概念定義為：“編輯是組織、審閱、編選、加工原創(chuàng)作品以在整體上構成新作品（編輯作品）的：著作活動及從事這種活動的人員（或專職人員）。”①
目錄
品牌：圖書
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 編輯學原理 |
| 作者： | 吳平 |
| 市場價： | 24元 |
| 文軒網價： | 18元【75折】 |
| ISBN號： | 9787307087149 |
| 出版社： | 武漢大學出版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：16開 | 語種：中文 |
| 出版時間：2011-08-01 | 版次：1 | 頁數： |
| 印刷時間：2011-06-01 | 印次：1 | 字數：225.00千字 |
| 主編推薦 | |
| 《編輯學原理》為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,高等學校出版科學專業(yè)系列教材之一。 |
| 內容簡介 | |
| 編輯行業(yè)有著悠久的歷史，為人類文化的傳承和創(chuàng)新做出了重要貢獻，并目隨著經濟環(huán)境和科學技術的發(fā)展不斷進行著一系列的改革。《編輯學原理》從編輯和編輯學的概念入手，簡要回顧了編輯活動的歷史，闡明了編輯活動的基本問題，以及作為編輯活動重要組成部分的編輯工作的基本原則和規(guī)范。在此基礎上，又以專門的章節(jié)詳細介紹了編輯人員和編輯過程，最后則探討了編輯思想的若干基本問題。全書在理論和實踐上都有一定的價值。《編輯學原理》可作為高等學校出版專業(yè)、新聞學與傳播學、圖書館學及相關專業(yè)教學用書，也可作為各類型新聞領域培訓教材和工作參考書。 |
| 作者簡介 | |
| 吳平，女，1962年2月出生于湖北黃岡。1979年9月考入武漢大學圖書館學系，畢業(yè)后留校任教。1996年獲武漢大學現代目錄學方向博士學位，同年晉升為副教授。1998年6月兼任武漢大學教務處副處長。現為編輯出版專業(yè)教授、博士生導師，武漢大學教務鄒部長，全國高等學校教學研究會常務理事，教育部新聞學教學指導委員會委員，中國圖書評論學會理事。已獨立出版著作四部，主編、參編著作三部；在國內權威、核心等公開刊物上發(fā)表學術論文80余篇。曾承擔國家青年社科基金課題、教育部人文社會科學項目、湖北省重點教改課題及教育部高等教育教學改革項目。多次榮獲國家、湖北省教學成果獎一等獎、二等獎等獎項。 蘆珊珊，女，1981年10月出生于湖北武漢。1999年考入武漢大學學習，2006年獲得圖書館學專業(yè)研究生畢業(yè)，獲得管理學碩士學位。后在北京師范大學珠海分校文學院任教一年。2007年考取博士研究生，2010年獲得博士學位。曾任長江文藝出版社編輯，現為湖北第二師范學院教師。先后在各類核心期刊發(fā)表論文十余篇。 |
| 目錄 | |
| 第一章 編輯理論概述 第一節(jié) ？輯概念 一、關于編輯概念的界定 二、編輯的本質屬性 三、編輯價值分析 四、編輯的目的 第二節(jié) 編輯學概述 一、編輯學研究歷程 二、編輯學研究的任務 三、編輯學系統(tǒng)結構 四、編輯學的研究方法 第二章 編輯活動 第一節(jié) 編輯活動發(fā)展進程概述 一、春秋至唐代的編輯活動 二、宋代到清前期的編輯活動 三、清中葉至1949年的編輯活動 第二節(jié) 編輯活動的基本問題 一、編輯活動的性質 二、編輯活動基本要素 三、編輯活動的規(guī)律 第三節(jié) 編輯工作 一、編輯工作的基本原則 二、編輯工作？范 第三章 編輯人員 第一節(jié) 編輯人員的構成 一、編輯人員的構成 二、責任編輯與策劃編輯 三、編輯團隊建設 第二節(jié) 編輯人員的職業(yè)意識 一、責任意識 二、中介意識 三、服務意識 四、市場意識 第三節(jié) 編輯人員的基本素質 一、語言文字修養(yǎng) 二、人際交往能力 三、主動持續(xù)的學習能力 第四節(jié) 編輯人員的角色定位 一、市場經濟條件下的編輯角色定位 二、國際化環(huán)境下編輯的角色定位 三、網絡化環(huán)境下編輯的角色定位 第四章 編輯過程(上) 第一節(jié) 選題 一、選題的特性 二、選題應遵循的基本原則 三、選題開發(fā)的模式 四、選題的內容與《選題策劃書》 第二節(jié) 組稿 一、組稿準備 二、組稿心理 第五章 編輯過程(中) 第一節(jié) 審稿 一、審稿的意義 二、審稿的制度 三、審稿的方法 …… 第六章 編輯過程(下) 第七章 編輯思想 參考文獻 |
| 精彩內容 | |
| 學科成熟的重要標志之一是已經具備了一個基本概念，并由這一概念形成概念體系。編輯學作為一門獨立的學科，有其支撐的理論體系。正如概念體系是一門學科區(qū)別于其他學科門類的標志一樣，編輯理論獨特的概念體系也是編輯理論獨立于學科之門的理由之一。“編輯”是編輯理論概念體系的邏輯起點，是構成編輯理論概念體系的基礎。雖然，現今關于“編輯”概念有著諸多定義，在具體表述上存在著差異，但見于各家論述中的說法基本還是傾向于將“編輯”作為編輯理論的最基本概念。由這一基本概念出發(fā)，再向縱深方向發(fā)展.形成編輯概念系統(tǒng)。因而，由“編輯”派生出編輯主體、編輯客體、編輯活動、編輯規(guī)律，進而派生出編輯策劃、編輯思想、編輯風格、編輯現代化等，都是編輯活動發(fā)展過程中理論形成的基礎。概念系統(tǒng)的最終形成正是事物活動發(fā)展的理論表現。 一、關于編輯概念的界定 1.著作行為與傳播行為 編輯理論研究中有一個問題多年來一直是爭論的焦點：編輯行為究竟是著作行為還是傳播行為。將編輯行為看做著作行為者認為：編輯的本質特征不是傳播、不是出版、不是作者與讀者的中介，而是著作行為。由此把編輯概念定義為：“編輯是組織、審閱、編選、加工原創(chuàng)作品以在整體上構成新作品（編輯作品）的：著作活動及從事這種活動的人員（或專職人員）。”① |
