呼叫中心基層管理技能(客戶信息服務專業呼叫服務技能方向適用中等職業學校教學..
- 所屬分類：
中等職業教..
- 作者：
北京應用技術大學組 編
- 出版社：
外語教學與研究出版社
- ISBN：9787513513166
- 出版日期：2011-9-1
-
原價：
￥27.00元
現價：￥0.00元
圖書簡介
北京應用技術大學組編的《呼叫中心基層管理技能》全面涵蓋了呼叫服務行業典型的工作過程，全面介紹了該行業的新知識、新技術、新技能、新服務，并將呼叫服務員(四級)國家職業技能標準要求融合其中，還兼顧了客戶服務師(四級)國家職業技能標準的部分內容。
目錄
序一
序二
編寫說明
模塊一 呼叫中心管理概述
一、呼叫中心目標及定位
二、呼叫中心的管理理念
三、呼叫中心的管理制度和規范
思考與練習
模塊二 電話腳本管理
一、電話腳本管理
二、電話腳本的編制和分類
思考與練習
模塊三 流程管理
一、初識流程管理
二、流程與制度
三、流程管理的方法與技術
四、呼叫中心的流程
五、呼叫中心的流程管理
六、呼叫中心的流程設計和改善
七、識讀流程圖
思考與練習
模塊四 現場管理
一、現場管理概述
二、如何做好現場管理
思考與練習
模塊五 投訴管理
一、投訴管理
二、處理客戶投訴
思考與練習
模塊六 運營指標和報表管理
一、呼叫中心的運營指標
一、呼入指標
三、呼出指標
四、呼叫中心的報表
五、報表使用與管理
思考與練習
模塊七 時間管理
一、時間管理
二、做好時間管理
三、排班管理
思考與練習
模塊八 目標管理
一、目標和目標管理
二、制訂目標
三、目標的管理與實施
思考與練習
模塊九 壓力管理
一、壓力管理
一、壓力評估
二、壓力反應評估
四、預防工作壓力
五、個人壓力疏導
六、保持“工作一家庭”平衡
七、工作環境設計壓力疏導
思考與練習
模塊十 班組管理
一、班組的特點
二、班組建設
三、如何做好班組長
四、如何做好班組管理
五、班組的團隊建設
思考與練習
模塊十一 績效管理
一、績效管理的定義
二、呼叫中心員工績效管理的指標
三、實施員工績效管理的步驟
四、績效考核模型參考
思考與練習
參考文獻
鳴謝
北京應用技術大學組編的《呼叫中心基層管理技能》全面涵蓋了呼叫服務行業典型的工作過程，全面介紹了該行業的新知識、新技術、新技能、新服務，并將呼叫服務員(四級)國家職業技能標準要求融合其中，還兼顧了客戶服務師(四級)國家職業技能標準的部分內容。
序一 序二 編寫說明 模塊一 呼叫中心管理概述 一、呼叫中心目標及定位 二、呼叫中心的管理理念 三、呼叫中心的管理制度和規范 思考與練習 模塊二 電話腳本管理 一、電話腳本管理 二、電話腳本的編制和分類 思考與練習 模塊三 流程管理 一、初識流程管理 二、流程與制度 三、流程管理的方法與技術 四、呼叫中心的流程 五、呼叫中心的流程管理 六、呼叫中心的流程設計和改善 七、識讀流程圖 思考與練習 模塊四 現場管理 一、現場管理概述 二、如何做好現場管理 思考與練習 模塊五 投訴管理 一、投訴管理 二、處理客戶投訴 思考與練習 模塊六 運營指標和報表管理 一、呼叫中心的運營指標 一、呼入指標 三、呼出指標 四、呼叫中心的報表 五、報表使用與管理 思考與練習 模塊七 時間管理 一、時間管理 二、做好時間管理 三、排班管理 思考與練習 模塊八 目標管理 一、目標和目標管理 二、制訂目標 三、目標的管理與實施 思考與練習 模塊九 壓力管理 一、壓力管理 一、壓力評估 二、壓力反應評估 四、預防工作壓力 五、個人壓力疏導 六、保持“工作一家庭”平衡 七、工作環境設計壓力疏導 思考與練習 模塊十 班組管理 一、班組的特點 二、班組建設 三、如何做好班組長 四、如何做好班組管理 五、班組的團隊建設 思考與練習 模塊十一 績效管理 一、績效管理的定義 二、呼叫中心員工績效管理的指標 三、實施員工績效管理的步驟 四、績效考核模型參考 思考與練習 參考文獻 鳴謝
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