圖書簡介
品牌：圖書詳情
商品基本信息，請以下列介紹為準 商品名稱： 如影隨形/走進影子培訓基地學校 作者： 教育部人事司 市場價： 42元 文軒網價： 35.7元【85折】 ISBN號： 9787303140299 出版社： 北京師范大學出版社 商品類型： 圖書
其他參考信息（以實物為準） 裝幀：平裝 開本： 語種：中文 出版時間：2012-05-01 版次：1 頁數：364 印刷時間：2013-07-01 印次：1 字數：
內容簡介 《如影隨形--走進影子培訓基地學校》講述了這個內容：“影子培訓”是“教育部一中國移動中小學校長培訓項目”所采用的一種培訓形式。所謂“影子培訓”，亦稱“體驗培訓”“跟崗培訓”“貼身培訓”“影子工作”等，是指按照既定的研修目標和研修方案，以學校管理實務為重點，將參訓校長選派到省內、省外實踐基地學校擔任“影子校長”，學習借鑒先進學校的管理經驗。參訓校長與專家校長形成“如影隨形”的近距離接觸，在真實的現場環(huán)境中，細致觀察專家校長的日常領導與管理行為以及學校的主要工作，并充分發(fā)揮參訓校長的主動性，把“聽、看、問、議、思、寫”等自主學習行為整合為一體，以深刻感受與領悟專家校長及基地學校的辦學思想、理念、制度、方法等的培訓模式。
《如影隨形--走進影子培訓基地學校》的作者是張保慶、李正茂。
目錄 教育理念與學校發(fā)展
以課改為契機提升學校辦學質量促進學生全面發(fā)展
讓每一個學生都體驗成功
不求人人成才，只求個個成人
銳意改革創(chuàng)輝煌與時俱進譜華章
紅梅花兒開，朵朵放光彩――“五大維度”解讀謝家灣小學主題學校文化內涵
快樂教育：在堅守中超越――對北京一師附小快樂教育持續(xù)發(fā)展的反思
人才培養(yǎng)與教學改革
親近經典瀾澤生命――以經典誦讀促學校跨越發(fā)展
“道德課堂”：為了每一個學生的成功
堅持學校特色項目開創(chuàng)德育創(chuàng)新形式
文化立校內涵發(fā)展
以人為本，創(chuàng)設和諧校園
回歸校本的教育研究研訓一體的專業(yè)成長
關注課堂文化．積淀超越知識的素養(yǎng)
以合作教學為平臺，構建適應學生發(fā)展的高效課堂――山東省濰坊第五中學商效課堂的探索
用愛相處，給心一片燦爛的晴空――昆明十中積極推進心理健康教育
“我能行”：以自信心教育引領學生全面發(fā)展――北京市光明小學辦學特色
中學里的大學――重慶市南開中學課程特色一瞥
學校管理與辦學特色
書香：獨具特色的校園文化
以人為本，用“愛”構建和諧校園――貴陽市自云區(qū)第一小學校園文化建設紀實
求實益心智人文蘊創(chuàng)新
努力探索，不斷創(chuàng)新，以特色求生存，以特色謀發(fā)展
推動閱讀文化，共享讀書人生――浙江省寧波市廣濟中心小學開展經典閱瀆創(chuàng)新教育活動
以活動為載體積淀學校文化
云南省楚雄金鹿中學加強德育工作改革創(chuàng)新
信息技術教育，學校第二生長曲線的突破口――重慶市觀音橋實驗中學信息技術教育發(fā)展案例
以課程體系為主體的學生發(fā)展力培養(yǎng)系統――北京二中分校的實踐探索和理論思考
師范精神，鍛小夢想――成都師范銀都小學的發(fā)展歷程
立足管理突出特色創(chuàng)建藝術教育品牌學校
創(chuàng)新管理模式踐行素質教育
領導班子與隊伍建設
展示優(yōu)質教學實力彰顯獨特辦學魅力
尊重多元選擇促進高水平差異發(fā)展――寧波市鎮(zhèn)海中學高中新課程辦學特色解讀
加強領導班子建設推動學校發(fā)展
加強教師隊伍建沒鍛造優(yōu)秀育人之師――求真務實、扎實工作、和諧奮進的古城臺小學
后記
目錄
品牌：圖書
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 如影隨形/走進影子培訓基地學校 |
| 作者： | 教育部人事司 |
| 市場價： | 42元 |
| 文軒網價： | 35.7元【85折】 |
| ISBN號： | 9787303140299 |
| 出版社： | 北京師范大學出版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本： | 語種：中文 |
| 出版時間：2012-05-01 | 版次：1 | 頁數：364 |
| 印刷時間：2013-07-01 | 印次：1 | 字數： |
| 內容簡介 | |
| 《如影隨形--走進影子培訓基地學校》講述了這個內容：“影子培訓”是“教育部一中國移動中小學校長培訓項目”所采用的一種培訓形式。所謂“影子培訓”，亦稱“體驗培訓”“跟崗培訓”“貼身培訓”“影子工作”等，是指按照既定的研修目標和研修方案，以學校管理實務為重點，將參訓校長選派到省內、省外實踐基地學校擔任“影子校長”，學習借鑒先進學校的管理經驗。參訓校長與專家校長形成“如影隨形”的近距離接觸，在真實的現場環(huán)境中，細致觀察專家校長的日常領導與管理行為以及學校的主要工作，并充分發(fā)揮參訓校長的主動性，把“聽、看、問、議、思、寫”等自主學習行為整合為一體，以深刻感受與領悟專家校長及基地學校的辦學思想、理念、制度、方法等的培訓模式。 《如影隨形--走進影子培訓基地學校》的作者是張保慶、李正茂。 |
| 目錄 | |
| 教育理念與學校發(fā)展 以課改為契機提升學校辦學質量促進學生全面發(fā)展 讓每一個學生都體驗成功 不求人人成才，只求個個成人 銳意改革創(chuàng)輝煌與時俱進譜華章 紅梅花兒開，朵朵放光彩――“五大維度”解讀謝家灣小學主題學校文化內涵 快樂教育：在堅守中超越――對北京一師附小快樂教育持續(xù)發(fā)展的反思 人才培養(yǎng)與教學改革 親近經典瀾澤生命――以經典誦讀促學校跨越發(fā)展 “道德課堂”：為了每一個學生的成功 堅持學校特色項目開創(chuàng)德育創(chuàng)新形式 文化立校內涵發(fā)展 以人為本，創(chuàng)設和諧校園 回歸校本的教育研究研訓一體的專業(yè)成長 關注課堂文化．積淀超越知識的素養(yǎng) 以合作教學為平臺，構建適應學生發(fā)展的高效課堂――山東省濰坊第五中學商效課堂的探索 用愛相處，給心一片燦爛的晴空――昆明十中積極推進心理健康教育 “我能行”：以自信心教育引領學生全面發(fā)展――北京市光明小學辦學特色 中學里的大學――重慶市南開中學課程特色一瞥 學校管理與辦學特色 書香：獨具特色的校園文化 以人為本，用“愛”構建和諧校園――貴陽市自云區(qū)第一小學校園文化建設紀實 求實益心智人文蘊創(chuàng)新 努力探索，不斷創(chuàng)新，以特色求生存，以特色謀發(fā)展 推動閱讀文化，共享讀書人生――浙江省寧波市廣濟中心小學開展經典閱瀆創(chuàng)新教育活動 以活動為載體積淀學校文化 云南省楚雄金鹿中學加強德育工作改革創(chuàng)新 信息技術教育，學校第二生長曲線的突破口――重慶市觀音橋實驗中學信息技術教育發(fā)展案例 以課程體系為主體的學生發(fā)展力培養(yǎng)系統――北京二中分校的實踐探索和理論思考 師范精神，鍛小夢想――成都師范銀都小學的發(fā)展歷程 立足管理突出特色創(chuàng)建藝術教育品牌學校 創(chuàng)新管理模式踐行素質教育 領導班子與隊伍建設 展示優(yōu)質教學實力彰顯獨特辦學魅力 尊重多元選擇促進高水平差異發(fā)展――寧波市鎮(zhèn)海中學高中新課程辦學特色解讀 加強領導班子建設推動學校發(fā)展 加強教師隊伍建沒鍛造優(yōu)秀育人之師――求真務實、扎實工作、和諧奮進的古城臺小學 后記 |
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