英才教程閱讀與作文6年級
- 所屬分類：
小學六年級..
- 作者：
詹昌斌 總主編
- 出版社：
武漢出版社
- ISBN：9787543049055
- 出版日期：2010-6-1
-
原價：
￥15.80元
現價：￥10.30元
圖書簡介
閱讀是兒童了解自然與社會，獲得知識和經驗的主要方式，是提高兒童語言能力的重要途徑，是打開兒童智慧之門的鑰匙。可以說，閱讀是“終身學習的基礎，基礎教育的靈魂”。
孩子在入學以后最重要的技巧之一便是閱讀，閱讀可以引導孩子從口頭語言向書面語言過渡，閱讀能力的強弱是孩子入學以后學習成績優劣的先決條件。要讓孩子學會閱讀，還要從培養閱讀的興趣開始，培養他們從小就?讀書、會讀書的良好習慣。教育家拉爾菲特說：“熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物。它比你花很多錢安排孩子上私立學校更好，比你贈送給孩子一臺電腦更好，甚至比哈佛大學的學位更好。熱愛讀書可以改變一切。”本叢書具有以下特色：
一、閱讀訓練營，引領學生學讀書。
本叢書根據不同年級學生的實際需要，精選中外現當代具有思想性、人文性、科學性、趣味性和鮮明時代特征的優秀作品。這些精美的選文貼近學生、貼近生活，不僅能夠引領學生親近文學，陶冶學生的道德情操，而且可以讓他們從中掌握閱讀方法，提高學生口頭表達能力和書面表達能力。
[閱讀指導]針對每個單元選文的具體類型，根據教學目標分層次、分階段地向學生進行簡明、實用、有效的閱讀策略指導，使同學們能夠較好地了解某一類文章的基本特點、閱讀方法和閱讀重點，從而提高閱讀效果。
[人文品讀]根據小學生年齡小、生活閱歷不多，尚不能夠獨立進行感悟的特點，對選文做整體的感知和鑒賞。
[閱讀練習]針對重點、疑點和難點，題型多樣，難易適中。
[妙筆生花]歸納文章的美點，引領學生仿寫句、段。
[日積月累]力求每篇一得，使學生逐漸積累閱讀經驗。
二、口語交際吧，激勵學生會讀書。
口語交際是激勵學生會讀書的一種好方法。文字的神奇魅力也賦予閱讀更多的趣味性。一邊閱讀，一邊交流自己的感受，發展孩子的想象力，使孩子愛上閱讀，也為日后的習作打好鋪墊。
三、習作空間站．指導學生寫作文。
用豐富的想象、多變的視角開辟新的習作空間，提供開放、明確的寫作指導，用規范的習作方格練筆，記錄歲月留聲的痕跡，見證成長斑斕的歷程。
四、讀寫聯通能力測試．讓學生讀有所感、練有所得、寫有所悟。
“讀寫不分家”，我們力求從多角度開辟新的讀寫天地，拓展學生的語文學習空間，從而實現讀與寫的整體推進。
目錄
第一單元 世間百樣人
閱讀訓練營 怎樣閱讀寫人的文章
訓練1 感恩雨
訓練2 安徒生的美麗“城堡”
訓練3 難忘的亨利先生
訓練4 善對的解縉
訓練5 童第周
訓練6 勇于放棄也是一種智慧
訓練7 吹牛大王
口語交際吧
習作空間站
第二單元 那年那月那事
閱讀訓練營 怎樣閱讀敘事的文章
訓練8 釣魚
訓練9 咕咕叫的肚子
訓練10 心理學家的防盜門
訓練11 告訴媽媽，我愛她
訓練12 石枕
訓練13 硬翅膀的紙飛機
訓練14 一間改變命運的房間
口語交際吧
習作空間站
第三單元 心隨景動
閱讀訓練營 怎樣閱讀寫景的文章
訓練15 春
訓練16 榕城賞菊
訓練17 泰山覽勝
訓練18 風情萬種的里約
訓練19 鳳凰古城
口語交際吧
習作空間站
第四單元 物物有致
閱讀訓練營 怎樣閱讀狀物的文章
訓練20 珍貴的熊貓
訓練21 仙人掌之歌
訓練22 文具盒
訓練23 四季獨語
訓練24 新葉
口語交際吧
習作空間站
第五單元 童話有聲 寓言有理
第六單元 世界真奇妙
第七單元 生活處處有文章
第八單元 名著伴我行
讀寫聯通能力測試一
讀寫聯通能力測試二
讀寫聯通能力測試三
參考答案
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