圖書簡介
品牌：龍門書局詳情
商品基本信息，請以下面介紹為準
商品名稱：
狀元筆記 教材詳解 高中數學 必修1RA
人教A版 贈教材習題答案
定價：
32.00元
作 者：
李旦久,楊新萍主編
出版社：
龍門書局
ISBN號：
9787508842417
其它參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝
開本：16開
紙張：膠版紙
出版時間：2014年6月
版次：第1版
頁數：200
印刷時間：2014年6月
印次：第1次印刷
字數：372000
商品目錄
第一章集合與函數概念
1.1集合
1.1.1集合的含義與表示
目標導航
基礎知識全解
方法能力探究
從教材看高考
習題演練
1.1.2集合間的基本關系
目標導航
基礎知識全解
方法能力探究
從教材看高考
習題演練
1.1.3集合的基本運算
目標導航
基礎知識全解
方法能力探究
從教材看高考
習題演練
自主學習：一元二次不等式的解法
1.2函數及其表示
1.2.1函數的概念
目標導航
基礎知識全解
方法能力探究
從教材看高考
習題演練
1.2.2函數的表示法
目標導航
基礎知識全解
方法能力探究
從教材看高考
習題演練
1.3函數的基本性質
1.3.1單調性與最大（小）值
目標導航
基礎知識全解
方法能力探究
從教材看高考
習題演練
自主學習：二次函數在閉區間上的
最值問題
1.3.2奇偶性
目標導航
基礎知識全解
方法能力探究
從教材看高考
習題演練
章末歸納總結
知識網絡歸納
重難點自問與反思
方法能力探究
三年高考兩年模擬
第二章基本初等函數（Ⅰ）
2.1指數函數
2.1.1指數與指數冪的運算
目標導航
基礎知識全解
方法能力探究
從教材看高考
習題演練
2.1.2指數函數及其性質
目標導航
基礎知識全解
方法能力探究
從教材看高考
習題演練
2.2對數函數
2.2.1對數與對數運算
目標導航
基礎知識全解
方法能力探究
從教材看高考
習題演練
2.2.2對數函數及其性質
目標導航
基礎知識全解
方法能力探究
從教材看高考
習題演練
2.3冪函數
目標導航
基礎知識全解
方法能力探究
從教材看高考
習題演練
章末歸納總結
知識網絡歸納
重難點自問與反思
方法能力探究
三年高考兩年模擬
第三章函數的應用
3.1函數與方程
3.1.1方程的根與函數的零點
目標導航
基礎知識全解
方法能力探究
從教材看高考
習題演練
3.1.2用二分法求方程的近似解
目標導航
基礎知識全解
方法能力探究
從教材看高考
習題演練
3.2函數模型及其應用
3.2.1幾類不同增長的函數模型
目標導航
基礎知識全解
方法能力探究
從教材看高考
習題演練
3.2.2 函數模型的應用實例
目標導航
基礎知識全解
方法能力探究
從教材看高考
習題演練
章末歸納總結
知識網絡歸納
重難點自問與反思
方法能力探究
三年高考兩年模擬
教材習題參考答案
習題演練參考答案
內容簡介
一、題海無邊、回頭是岸
很多同學以為多做題多收獲，可實際上有些學生做了很多題，收獲卻不大。這主要是因為這些同學都不怎么關心題中想考查什么，出題者想達到一個什么樣的目的。這就好比是只管拉車不管看路，顯得太盲目了。我們的最終目的是掌握知識點、提高解題能力和解題技巧，所以同學們要學會將訓練題按知識點、技巧和能力精簡整理為一個題組，通過做這一個題組來明確它所包含的知識點、如何審題、解題的方法和技巧，然后自己歸納總結出來，這才是以不變應萬變的方法。同學們在做題的過程中和做題后要不斷反思、歸納知識點、加深理解，提高能力和技巧，就是我所說的“回頭”，當然方法得當，就可以從題海中盡快上岸了。
二、不怕萬一、就怕一萬
高考題雖年年不同，但考查的知識點、能力和技巧是相對穩定的。該如何找這些常考查的核心內容呢？最好的辦法就是從近幾年的高考題中去找。有人說高考題都做兩三遍了，但效果沒你說的那么好。這說明你沒有找到訣竅。我建議第一遍先做題、改錯；第二遍分類，將考題按照知識點分成專題，粘貼到一起；第三遍將分類的專題再做一遍，然后把做題過程中用到的知識、技巧、方法乃至化學思想等總結出來。每年都出現的就是我們要找的重點目標；最后，把這些錯題、總結歸納的知識分類記錄在一個本子上——“高考經書”，同學們需要在復習過程中不斷拿做過的模擬題、訓練題同“經書”進行對照，以熟練掌握它。至于高考中不常出現的內容，同學們總擔心它萬一會在高考中出現，便花了很多時間去學習，結果多數是做了無用功。
三、少而精
只有內容上少了，才能有更多的時間去深入理解和應用。多少合適，上文已經提到，我的觀念就是考多少，學多少，不要自己擴大范圍；而精的意思一是理解到位，二是應用到位，三是熟練程度到位。當然只有少沒有精，那就成了偷懶了，也一樣不會有好的收獲。
預習導航到位
根據教材中的知識點明確預習目標，有重點地預習本節內容，全面掃清基礎知識點疑問。
練習題型豐富
題目全面鏈接教材知識點和高考真題，讓你夯實教材基礎知識，熟知高考考點與題型的特點。在練習中鞏固所學，掃除知識點死角，開闊解題思路，快速提升解題能力！
知識解析全面
與教材無縫對接，360度全方位立體講解，透徹解析公式定理的意義，加深對老師講課內容的理解，解決聽課中的疑惑。
單元總結清晰
集中對每章中各類綜合知識點進行剖析，理解并運用例題所展示的方法與技巧解析題目，融會貫通，達到舉一反三的目的。
例題探究透徹
對應高考考點篩選每節具有代表性的綜合題、分析題、實驗題，全面剖析命題意圖，點撥解題技巧，訓練應試技能。
答案詳細精準
全面詳細解析教材、本書習題，點撥解題思路，讓你知其然且知其所以然，穩步提升，一步步走向狀元！
目錄
品牌：龍門書局
| 商品基本信息，請以下面介紹為準 | |||
| 商品名稱： | 狀元筆記 教材詳解 高中數學 必修1RA 人教A版 贈教材習題答案 | ||
| 定價： | 32.00元 | ||
| 作 者： | 李旦久,楊新萍主編 | ||
| 出版社： | 龍門書局 | ||
| ISBN號： | 9787508842417 | ||
| 其它參考信息（以實物為準） | |||
| 裝幀：平裝 | 開本：16開 | 紙張：膠版紙 | |
| 出版時間：2014年6月 | 版次：第1版 | 頁數：200 | |
| 印刷時間：2014年6月 | 印次：第1次印刷 | 字數：372000 | |
| 商品目錄 | |||
| 第一章集合與函數概念 1.1集合 1.1.1集合的含義與表示 目標導航 基礎知識全解 方法能力探究 從教材看高考 習題演練 1.1.2集合間的基本關系 目標導航 基礎知識全解 方法能力探究 從教材看高考 習題演練 1.1.3集合的基本運算 目標導航 基礎知識全解 方法能力探究 從教材看高考 習題演練 自主學習：一元二次不等式的解法 1.2函數及其表示 1.2.1函數的概念 目標導航 基礎知識全解 方法能力探究 從教材看高考 習題演練 1.2.2函數的表示法 目標導航 基礎知識全解 方法能力探究 從教材看高考 習題演練 1.3函數的基本性質 1.3.1單調性與最大（小）值 目標導航 基礎知識全解 方法能力探究 從教材看高考 習題演練 自主學習：二次函數在閉區間上的 最值問題 1.3.2奇偶性 目標導航 基礎知識全解 方法能力探究 從教材看高考 習題演練 章末歸納總結 知識網絡歸納 重難點自問與反思 方法能力探究 三年高考兩年模擬 第二章基本初等函數（Ⅰ） 2.1指數函數 2.1.1指數與指數冪的運算 目標導航 基礎知識全解 方法能力探究 從教材看高考 習題演練 2.1.2指數函數及其性質 目標導航 基礎知識全解 方法能力探究 從教材看高考 習題演練 2.2對數函數 2.2.1對數與對數運算 目標導航 基礎知識全解 方法能力探究 從教材看高考 習題演練 2.2.2對數函數及其性質 目標導航 基礎知識全解 方法能力探究 從教材看高考 習題演練 2.3冪函數 目標導航 基礎知識全解 方法能力探究 從教材看高考 習題演練 章末歸納總結 知識網絡歸納 重難點自問與反思 方法能力探究 三年高考兩年模擬 第三章函數的應用 3.1函數與方程 3.1.1方程的根與函數的零點 目標導航 基礎知識全解 方法能力探究 從教材看高考 習題演練 3.1.2用二分法求方程的近似解 目標導航 基礎知識全解 方法能力探究 從教材看高考 習題演練 3.2函數模型及其應用 3.2.1幾類不同增長的函數模型 目標導航 基礎知識全解 方法能力探究 從教材看高考 習題演練 3.2.2 函數模型的應用實例 目標導航 基礎知識全解 方法能力探究 從教材看高考 習題演練 章末歸納總結 知識網絡歸納 重難點自問與反思 方法能力探究 三年高考兩年模擬 教材習題參考答案 習題演練參考答案 |
| 內容簡介 | |||
| 一、題海無邊、回頭是岸 很多同學以為多做題多收獲，可實際上有些學生做了很多題，收獲卻不大。這主要是因為這些同學都不怎么關心題中想考查什么，出題者想達到一個什么樣的目的。這就好比是只管拉車不管看路，顯得太盲目了。我們的最終目的是掌握知識點、提高解題能力和解題技巧，所以同學們要學會將訓練題按知識點、技巧和能力精簡整理為一個題組，通過做這一個題組來明確它所包含的知識點、如何審題、解題的方法和技巧，然后自己歸納總結出來，這才是以不變應萬變的方法。同學們在做題的過程中和做題后要不斷反思、歸納知識點、加深理解，提高能力和技巧，就是我所說的“回頭”，當然方法得當，就可以從題海中盡快上岸了。 二、不怕萬一、就怕一萬 高考題雖年年不同，但考查的知識點、能力和技巧是相對穩定的。該如何找這些常考查的核心內容呢？最好的辦法就是從近幾年的高考題中去找。有人說高考題都做兩三遍了，但效果沒你說的那么好。這說明你沒有找到訣竅。我建議第一遍先做題、改錯；第二遍分類，將考題按照知識點分成專題，粘貼到一起；第三遍將分類的專題再做一遍，然后把做題過程中用到的知識、技巧、方法乃至化學思想等總結出來。每年都出現的就是我們要找的重點目標；最后，把這些錯題、總結歸納的知識分類記錄在一個本子上——“高考經書”，同學們需要在復習過程中不斷拿做過的模擬題、訓練題同“經書”進行對照，以熟練掌握它。至于高考中不常出現的內容，同學們總擔心它萬一會在高考中出現，便花了很多時間去學習，結果多數是做了無用功。 三、少而精 只有內容上少了，才能有更多的時間去深入理解和應用。多少合適，上文已經提到，我的觀念就是考多少，學多少，不要自己擴大范圍；而精的意思一是理解到位，二是應用到位，三是熟練程度到位。當然只有少沒有精，那就成了偷懶了，也一樣不會有好的收獲。 預習導航到位 根據教材中的知識點明確預習目標，有重點地預習本節內容，全面掃清基礎知識點疑問。 練習題型豐富 題目全面鏈接教材知識點和高考真題，讓你夯實教材基礎知識，熟知高考考點與題型的特點。在練習中鞏固所學，掃除知識點死角，開闊解題思路，快速提升解題能力！ 知識解析全面 與教材無縫對接，360度全方位立體講解，透徹解析公式定理的意義，加深對老師講課內容的理解，解決聽課中的疑惑。 單元總結清晰 集中對每章中各類綜合知識點進行剖析，理解并運用例題所展示的方法與技巧解析題目，融會貫通，達到舉一反三的目的。 例題探究透徹 對應高考考點篩選每節具有代表性的綜合題、分析題、實驗題，全面剖析命題意圖，點撥解題技巧，訓練應試技能。 答案詳細精準 全面詳細解析教材、本書習題，點撥解題思路，讓你知其然且知其所以然，穩步提升，一步步走向狀元！ |
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