基本信息
| 商品名稱： | 高考作文備考妙法 |
| 作者： | 楊峻巖 | 開本： | 32開 |
| 原價： | 16
| 頁數： | 232 |
| 現價： | 11.4 | 出版時間 | 2007-02-01 |
| ISBN號： | 9787544409902 | 印刷時間： | 2007-02-01 |
| 出版社： | 上海教育 | 版次： | 1 |
| 商品類型： | 圖書 | 印次： | 1 |
作者簡介
楊峻巖最受歡迎的高考語文輔導老師之一。上海教育電視臺《招考熱線直播一復習咨詢系列節目》和《招考快訊—名師點撥系列節目》的主講人，楊浦區學科帶頭人研修班導師。1963年畢業于上海師范學院中文系，從事中學語文教學40多年。1993年被評為楊浦區專業技術拔尖人才，1994年被評為上海市特級教師，1998年被評為上海市勞動模范�，F擔任楊浦區特級教師評審組文科組組長，受聘為上海楊浦區控江中學市重點中學、建設中學區重點中學等多所學校的語文教學顧問，又受聘為新疆克拉瑪依市教育局中青年教師導師。近些年楊老師還數次應聘前往廣東、湖北、內蒙、云南、新疆等各地講學，特別是用他自己編著的《高考語文閱讀復習妙法》《高考作文備考妙法》兩本書的具體內容，進行高考復習迎考專題指導，深受廣大師生歡迎。從1963年直至今日，楊老師一面教書育人，一面著書立說，已在報刊發表教育文章300余篇，出版了教育教學專著30余冊。
目錄
從“握手”說高考作文新動向 ——兼談2006年上海高考作文題的特點 回歸：命題作文和材料作文寫法重溫 一、妙法導引1.高考作文命題“變臉”的應對法 2.開放性作文題的寫作策略 3.“材料性話題作文”的性質與寫法 4.在限制中獲得寫作自由的門道5.快速打開作文思路的竅門 6.“一題多材”的整體把握法 7.論據的“剪裁法”和“點化法” 8.構思行文善用“穿珠法”與“點睛法”9.怎樣增強作文的聯想力與感悟力? 10.怎樣使自己的作文鮮活、動人? 11.高考作文“寫不長”與“寫不快”怎么辦?12.駁論的思維過程和批駁方法 13.為高考作文搜集和積累材料的途徑 14.“題目自擬”有技巧 15.從病文中悟知“應該怎樣寫”16.閱讀題中“微型作文”寫法點撥 二、模擬訓練 一“命題作文”和構思點撥 1.我品嘗了思維的甘甜 2.歷史在這里回眸 3.色彩的隨想4.陽光與風雨 5.要善于“調整風帆” 6.從“何人屈原”說開去 7.由“老馬識途”引起的思考 8.目光 9.“窮則思變”大有益或：“思變”豈待“窮”之后 10.話說“面子” 二“話題作文”和構思點撥 1.以“微笑”為話題 2.以“年輕”為話題3.以“風”為話題 4.以“要品出自己的味道”為話題 5.以“鎖”為話題 6.以“曲線與直線”為話題 7.以“對手”為話題8.以“思維角度”為話題 9.以“為人”為話題 10.以“放棄”為話題 三“材料作文”和構思點撥11題 四“微型作文”和構思點撥9題三、妙法鏈接 一作家寫高考作文和技法借鑒 1.我屬“勞碌命”葉永烈 2.關于“雜”字及其詞匯季振邦 3.習慣龔靜 4.責任葉辛5.我更喜歡《給六指做整形手術》劉緒源 二教師寫高考作文和技法借鑒 1.純——同而不和；雜——和而不同李白堅2.科技和人文，與時共進戴建國 3.答案是豐富多彩的毛榮富 4.“回聲”的啟示李強 5.如此自尊——讀報有感錢俊元三考生寫高考作文和技法借鑒 1.尋找情理中的“出人意料” 2.生命的奇跡 3.沒有了妖魔的取經之路 4.讓紀念閃耀理性光芒5.歆享每一米陽光 6.肩膀 7.繞樹三匝，何枝可依 8.永記自我，創造自己的輝煌 9.我想握住你的手2篇，同題異作[附錄]2006年高考全國卷和部分省市卷作文題集納
