學習之神們的學習方法
- 所屬分類:
中小學學習..
- 作者:
(韓)姜成泰 等著,鄭炳男 譯
- 出版社:
現代出版社
- ISBN:9787802449527
- 出版日期:2011-1-1
-
原價:
¥29.00元
現價:¥14.50元
圖書簡介
他們僅占韓國所有中學生的0.001%
他們被世界頂尖大學錄取
目錄
盡管對我們來說是一件無上光榮的事情,但身為一群學生,在這么小的年紀出書,對于我們來說仍然是一件需要慎之慎的事情。我們僅僅是比那些后來者提前幾年經歷了修學和考試生活而已。我們跟那些后來者一樣,仍然處于學習階段,說我們現在才邁出學習的第一步也毫不為過。在高中時代,我們這些學習之神成員也和大家一樣,懷抱著各種夢想。在學習過程中,我們也并非沒有過苦惱。我們中間沒有人是因為覺得學習有趣才去學習的,也沒有人是因為想學習才去學習的。與此相反,更多的時候,我們都不想學,但卻不得不硬著頭皮去學。為了那該死的學習,我們都曾經歷過艱難。但正因為沒有忘記這些艱難,才有這些所謂的學習之神誕生。
沒有最低限度的耐心,而且不付出相應的努力,成績就不可能提高,這本書言及的也不是此類方法。我們至今不知道這種方法,我們這本書是針對那些有志于學習.且準備付出努力的后來者而寫的。我們希望那些付出了很大的努力,成績卻沒有提高沒有最低限度的耐心,而且不付出相應的努力,成績就不可能提高,這本書言及的也不是此類方法。我們至今不知道這種方法,我們這本書是針對那些有志于學習.且準備付出努力的后來者而寫的。我們希望那些付出了很大的努力,成績卻沒有提高的后來者讀一讀此書。
在學習上,沒什么捷徑可言。但是,在各種學習要領中,總會有一樣適合自己,這便是學習之神們共同的認識。我們9個學習之神認為適合自己的學習方法,彼此之間也不盡相同。在我們剛開始攝制視頻資料的時候,還為我們之間的差異很是猶豫了一陣兒。但正如每個人的成績、性格、價值取向都不盡相同一樣,我們企圖梳理出一種共同的學習方法本身便是一種錯誤的思路。
有的學生在黑糊糊的自習室學習能獲得很好的效果;而有的人在吵吵鬧鬧的課間休息氛圍中,反而能提高學習效率。在我們當中,有的人在學習的時候必須打開電風扇,才能有助于集中精神。所以,即使是一種普遍的學習方法,如果不適用于自邑,那么也不需要對此過于執著。
在有些情況下,數學跟需要背誦的科目沒什么兩樣,如果實在解答不出來,有時果斷地翻看答案反而更有效果。自己最了解適合自己的學習方法,因此也應該由自己去摸索和發現。學習之神絕對不強迫后來者完全照搬我們的方法。判斷一種方法是否符合自己,這件事情任何人都不能替代,所以必須由我們自行判斷。
學習再苦再累,仍然需要一個人去面對。因為心神不寧,而想依賴輔導班或家教,這種心情當然能夠理解。但是,無論是在多好的輔導班上課,或跟著多么優秀的家教學習。如果不能為己所用,其作用仍然是有限的。基本上應以學校的教育為基礎,即使自己學習,也只應在需要的時候借助課外輔導班或家教的力量。這是學習之神絕對的原則。即使是在利用課外輔導,也不應被動地選擇,而應主動出擊,去選擇適合自己的輔導班或家教。如果堅信通過自己的努力一定會獲得成功,那么不會輕易受到任何事情的誘惑。我們希望,所有后來者都不要過低地評估自己。
天才無法戰勝努力者,而努力者也無法戰勝愛好者。”
在學習之神網站,這句話隨處可見。如果在這句話上再加上一句,那么便是:“即使是一個愛好學習的人,也很難戰勝剛剛學習過的人。”我們希望大家能隨時隨地竭盡所能。作為先行者,我們認為這才是對大家最有價值的事情。我們衷心希望,大家能全力以赴,堅持到最后的鈴聲響起的時刻。
2007年1月2日,學習之神受到大學教授們的認可,正式進駐首爾大學內的工學研究所。多虧那些伸出援助之手的人,我們終于可以離開狹窄的宿舍,大刀闊斧地向前邁進。以后,無論遇到什么樣的困難,我們始終都會堅持以一個“親哥哥”的身份,與大家相處。學習之神的目的就在于此。告訴大家有關學習的要領,僅僅是我們通過自己最擅長的一些事情接近大家的一種手段,而非是我們的終極目的。
我們的心愿是,通過學習之神這個組織,能讓更多的后來者獲得學習的信心與希望。如果這樣的后來者上了大學,又為他們的后來者提供幫助,那么我們就心滿意足了。
在我們的學習和考試生活期間,有很多人給了我們很大的力量,也給我們提供了很多幫助。在此,我們向他們致以真摯的謝意。也向那些促成學習之神結成一個團體的后來者,和各位學習之神成員致意。
“開始也許很微弱,但結果將會變得很強大。”
不妨偶爾敞開胸懷盡情暢想。我們真誠地希望能夠在絕頂之上與你們相遇。
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