小學語文階梯閱讀訓練(5年級)
- 所屬分類：
小學五年級..
- 作者：
史小詩 主編
- 出版社：
南京大學出版社
- ISBN：9787305042683
- 出版日期：2008-3-1
-
原價：
￥8.00元
現價：￥5.50元
圖書簡介
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目錄
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文素養是學好其他課程的基礎。通過語文學習培養學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，提高學生的品德修養和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格。
以上闡述，充分說明了語文學習的重要性。但語文看起來好學，真正學好卻不容易。因為語文學習的實踐性很強，培養語文能力的主要途徑也應是語文實踐。無論是識字與寫字、口語交際或閱讀、寫作，都要在科學方法的指導下反復歷練、感悟，才能習得。當然，應該是科學地學習、有效地練習，并非是“題海戰術”就能奏效的。
本書的編者數十年從事小學語文教學，深知學生學語文的難點之一是精讀課外提供的短文，并完成針對短文所提出的有關字、詞、句、篇等不同層次的問題。究其原因，主要是兩方面：一是小學生年齡小，知識積累少，理解能力不夠，加之書面概括、表達能力有限，往往達不到要求；二是有些學生閱讀習慣不好，不能靜下心來讀懂文章、思考問題，如蜻蜓點水似的粗粗瀏覽一下文章便答題，有時甚至連題目也沒看懂就下筆回答，正確性可想而知了。而小學生往往不會正確歸因，誤認為“閱讀短文最難”，害怕做閱讀練習，害怕語文考試，甚至影響他們對語文學習的興趣及深究精神。
但是，也有一些學生學習語文輕松愉快，做起文章分析題得心應手，歸納段意、主要內容言簡意明，做到了“完整、明確、簡要”，抓中心句、中心思想十分準確。經我們分析原因得知，他們都有一個共同之處，那就是十分喜愛讀書。讀得多，理解能力不知不覺提高了，古人說的“熟能生巧”、“厚積薄發”用在語文學習上也確有道理。
為此，我們選編了這套《小學語文階梯閱讀訓練》叢書，給小學生、小學語文老師及家長提供一套由淺入深、由易到難進行閱讀訓練的例子，以便小學生從中悟出閱讀短文的一般規律，攻克“分析短文”這一難點，同時培養小學生良好的閱讀習慣，培養他們挑戰自我、戰勝困難的興趣，希望他們從此不怕“讀短文”。
這套叢書共6冊，選入文章約400篇〔包括片段〕，內容很廣，有說古也有論今的，有寫中國也有介紹外國的；有詩歌、寓言、童話，也有故事；有歌頌革命領袖、科學家、先進模范人物的，也有謳歌普通勞動者的；有寫人、狀物、記事的，也有科普、寫景、借物抒情的……每一篇短文，都精挑細選，注意了它們的思想性、文學性、科學性和人文性。相信閱讀這些短文，不僅能讓小學生增長各方面的知識，對他們吸收民族文化智慧、發展思維能力，受到高尚情操和趣味的熏陶，豐富自己的精神世界，發展個性，也很有益處。
另外，我們為每篇選文提供了比較詳盡的答案，便于學生自學或家長、老師輔導。當然，由于語文學習的特殊性，應尊重每個人在學習過程中的獨特體驗，所以有些答案并非唯一，只要言之有據、言之有理就行，答案不可僵化。
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