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木郎教你寫作文(五年級)
- 所屬分類:
小學五年級..
- 作者:
朱木郎,李秀梅 編著
- 出版社:
華東師范大學出版社
- ISBN:9787561768686
- 出版日期:2009-6-1
-
原價:
¥17.80元
現價:¥12.50元
圖書簡介
我們都懂得“興趣是最好的老師”,但對于如何培養和提高孩子們的興趣,卻往往一籌莫展。而朱木郎、李秀梅夫婦卻像“作文魔法師”一樣,帶著孩子們進入了一個又一個神奇、迷人、魔幻的作文世界。
《晶報》 習風
書中設計了很多生活化的環節,讓人過目不忘。
深圳電視臺《第一現場》
他們(朱木郎+李秀梅)的幽默讓全書洋溢著快樂的空氣。
《教育信息報》
他(朱木郎)是那種經常跟學生一起趴在課桌上“秀”一篇“下水文”的“模范”教師。
《中國教育報》 曾萱
木郎老師特別擅長制造話題,讓孩子在不知不覺中進入一個“急于表達、不吐不快”的話題,并運用“激勵”機制,設計了一些寫作“競技”練習,提高孩子的表現欲,讓孩子樂于表達、敢于表達、主動表達。
《人民日報》 曾可平
目錄
如果達·芬奇一直畫雞蛋,他成不了藝術巨匠;
如果少林武僧一入寺就學習“最厲害的拳法”,他們永遠成不了“最厲害的拳師”。
作為一項技能,作文也必須經過科學的訓練——
1.讓寫作知識點變成孩子的興趣點。
這需要熟知作文技能獨立的梯級體系,熟知不同年齡段孩子的心智特點。當然,這是一個有責任心的教師經過長期一線教學才能摸索出來的。
學海無涯“樂”作舟,讓孩子在感覺不到“學習”的學習氛圍中享受學習,是《木郎教你寫作文》的編寫理念。
2.讓訓練效果看得見。
這需要一些小技巧,它體現在教學過程的每一個細節中。
《木郎教你寫作文》是一套經過長期實驗教學的學案,是“面對面教學”的寫真課堂。它重在細節處理,讓孩子時時感受到進步,在“成就感”中越走越快。
3.讓作文能力自我生長。
什么樣的學習效果是最好的效果?那就是讓孩子的知識變成能力,且讓這能力進入自我生長的良性軌道。
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