南方分級(jí)閱讀·五年級(jí)（第二套書(shū)，全五冊(cè)）
- 所屬分類：
小學(xué)五年級(jí)..
- 作者：
張之路，李國(guó)偉，王茨安 等著
- 出版社：
廣東南方日?qǐng)?bào)出版社
- ISBN：9787806528624
- 出版日期：2009-4-1
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原價(jià)：
￥55.00元
現(xiàn)價(jià)：￥32.50元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
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什么是分級(jí)閱讀？簡(jiǎn)單的講就是“什么年級(jí)讀什么書(shū)，什么年齡讀什么書(shū)”。分級(jí)閱讀是一個(gè)外來(lái)詞，它最早發(fā)源于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，美國(guó)早在上個(gè)世紀(jì)中后期就開(kāi)始研究?jī)和姆旨?jí)閱讀。分級(jí)閱讀的核心是適宜性，一是年齡的適宜性，即嚴(yán)格按照孩子年齡段智力，進(jìn)行科學(xué)劃分和設(shè)計(jì)孩子的閱讀。二是適宜于個(gè)體，即根據(jù)每個(gè)孩子不同的心理發(fā)育程度，通過(guò)自我評(píng)測(cè)后選擇適宜的讀物。少年兒童在不同的成長(zhǎng)時(shí)期，不同個(gè)人，閱讀性質(zhì)和閱讀能力是完全不同的。“分級(jí)閱讀”涵蓋3～18歲這一批次的年齡段。讀物將培養(yǎng)孩子的認(rèn)知、教養(yǎng)、行為、文學(xué)、藝術(shù)、科普等方面都納入其中，研究及選定書(shū)目人員由資深教育工作者、心理研究者、作家、科學(xué)家等組成。
分級(jí)閱讀新理念，對(duì)解決目前兒童和家長(zhǎng)盲目購(gòu)書(shū)現(xiàn)象，提高兒童購(gòu)書(shū)的準(zhǔn)確性，起到了不容置疑的指導(dǎo)作用。通過(guò)分級(jí)閱讀提高兒童的閱讀能力，已成為一種世界性的趨勢(shì)。
南方分級(jí)閱讀研究中心自成立以來(lái)，通過(guò)引進(jìn)歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家分級(jí)閱讀理念，特別是美國(guó)蘭思分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)，集合了一批作家、專家人員，研發(fā)出《兒童青少年分級(jí)閱讀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《兒童青少年分級(jí)閱讀內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)》，并獲得國(guó)家版權(quán)保護(hù)。這套南方分級(jí)閱讀圖書(shū)，是在這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下編輯出版式的圖書(shū)。出版以來(lái)即受到廣東中小學(xué)校老師和學(xué)生的喜愛(ài)，并被評(píng)選為“廣東省千萬(wàn)少年快樂(lè)閱讀推薦書(shū)目”、“廣東省創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)推薦書(shū)目”、“廣東省爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星活動(dòng)推薦書(shū)目”。南方分級(jí)閱讀圖書(shū)的特點(diǎn)是：
趣味閱讀——從激發(fā)兒童熱愛(ài)閱讀入手，讓閱讀有趣、好玩
分級(jí)閱讀——根據(jù)兒童心智發(fā)展程度選擇不同讀物，什么年級(jí)讀什么書(shū)
均衡閱讀——引導(dǎo)兒童廣泛閱讀，接受各類讀物的滋養(yǎng)
目錄
《電子魔表》：該書(shū)收入作者的短篇小說(shuō)12篇，從不同的角度、不同的側(cè)面，為你呈現(xiàn)了高年級(jí)小學(xué)生的獨(dú)特生活，是作者在這個(gè)年齡段上最具代表性的兒童文學(xué)作品。作品內(nèi)容豐富，故事風(fēng)趣，帶有獨(dú)特的冷幽默風(fēng)格。在快樂(lè)中蘊(yùn)含教益，具有獨(dú)特的魅力。
《三個(gè)“虎崽”的故事》：這個(gè)故事發(fā)生在20世紀(jì)50年代湖南一個(gè)小山村。“虎崽”原本是一個(gè)瘦弱、膽小的小朋友，他家一條獵犬也叫“虎崽”。當(dāng)時(shí)湖南全省在開(kāi)展一場(chǎng)獵殺華南虎的運(yùn)動(dòng)，這兩個(gè)“虎崽”偶爾遇見(jiàn)了一只真小虎崽，小虎崽的媽媽被人殺死，成了一個(gè)“孤兒”。他們?cè)谏酱逍W(xué)明旺老師的指導(dǎo)下，決定采取“ㄐㄏㄗ行動(dòng)”，救這只小虎崽。在救這只小虎崽的過(guò)程中，小朋友虎崽懂得了尊重生命，關(guān)愛(ài)生命，成為一個(gè)勇敢善良的小朋友。
《心靈的眼睛》：這是一本多人合寫(xiě)的短篇小說(shuō)集，收入作品29篇。從中你能領(lǐng)略到多位作家的多種風(fēng)格。這些作品均貼近當(dāng)代少年生活及情感，并附以作家的獨(dú)特觀察與體驗(yàn)，題材豐富，內(nèi)容多樣，語(yǔ)言各有特色，真可謂是一份精心制作的精神食糧“什錦大拼盤(pán)”。
《最后一只黑足雪貂》：你因?yàn)樯暇W(wǎng)拍磚誤會(huì)了N國(guó)的泰瑞莎公主，正惶惶不安之際，卻收到了泰瑞莎公主要你在假期到N國(guó)考察的邀請(qǐng)。可你在N國(guó)機(jī)場(chǎng)被一個(gè)神秘的司機(jī)查蒙接走了。在路上你遭遇了一場(chǎng)特大暴風(fēng)雪，還差點(diǎn)死在雪崩之下，而且還在不知情的情況下，救了一只正被N國(guó)政府下令捕殺的、身上帶著致命病毒的世界瀕危動(dòng)物——黑足雪貂，以致你身上也染上了病毒。
難道這些都是泰瑞莎公主為了報(bào)復(fù)你而設(shè)下的一個(gè)個(gè)陷阱？查蒙就是公主派出的人？你能用智慧和勇氣逃出生天、揭開(kāi)這一個(gè)個(gè)秘密嗎？
《我們的校園像花園》：對(duì)我們偉大的祖國(guó)來(lái)說(shuō)，今年是一個(gè)輝煌的里程碑——新中國(guó)建國(guó)60周年。作為21世紀(jì)的小學(xué)生，你生活的年代是千載難逢的，因?yàn)榻裉斓纳钫媸潜让圻�甜。有同學(xué)會(huì)問(wèn)，那以前的生活是怎樣的啊？看看這本書(shū)吧，你就能找到答案。從筒子樓到別墅、從手搖電話到手機(jī)、從土炕到健康睡眠系統(tǒng)、從“有啥吃啥”到“吃啥有啥”……
