語(yǔ)文五年級(jí)/江蘇國(guó)標(biāo)//暑假總動(dòng)員2012.04印刷/修訂版
- 所屬分類：
小學(xué)五年級(jí)..
- 作者：
李朝東 主編
- 出版社：
寧夏人民教育出版社
- ISBN：9787807641186
- 出版日期：2012-4-1
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原價(jià)：
￥10.00元
現(xiàn)價(jià)：￥6.50元
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圖書簡(jiǎn)介
一、學(xué)年復(fù)習(xí)——專項(xiàng)整合，溫習(xí)舊知
把每個(gè)年級(jí)上下學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)整合在一起，以專題的形式進(jìn)行有機(jī)梳理。題目呈現(xiàn)方式新穎靈活，所考查的內(nèi)容很好地體現(xiàn)了整合性與時(shí)代性。
二、升年級(jí)銜接——以舊知引領(lǐng)新知，實(shí)現(xiàn)與新學(xué)期“無縫對(duì)接”
分為“字詞串串珠”“句子連連看”“閱讀超鏈接”這三個(gè)板塊。“新知”為新學(xué)期的部分內(nèi)容，將新知識(shí)轉(zhuǎn)化為熟知的形式來考查，并不做拔高難度的要求。其中，“閱讀超鏈接”，在已學(xué)內(nèi)容和新一學(xué)年課文中概括出若干相近主題，然后選取課文中的片段，形成對(duì)比閱讀，并且做到讀寫結(jié)合訓(xùn)練。
三、暑期提優(yōu)——輕松學(xué)習(xí)，培優(yōu)提升
1、知識(shí)集萃：從每個(gè)年級(jí)下冊(cè)和新學(xué)期上冊(cè)課文中找出有關(guān)“文學(xué)常識(shí)”“人文地理”“科學(xué)知識(shí)”等方面的知識(shí)，歸類列舉；
2、名言、警句、歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)：緊扣教材，注重感悟運(yùn)用；
3、口語(yǔ)交際和綜合學(xué)習(xí)：密切聯(lián)系教材單元練習(xí)中的口語(yǔ)交際內(nèi)容進(jìn)行拓展．同時(shí)增加部分熱點(diǎn)新聞品析、漫畫賞讀、對(duì)比材料分析等題型。
目錄
01 學(xué)年復(fù)習(xí)
回顧訓(xùn)練(一)——字詞專項(xiàng)復(fù)習(xí)
回顧訓(xùn)練(二)——句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)
回顧訓(xùn)練(三)——重點(diǎn)文本回放
02 徣年級(jí)街接
銜接訓(xùn)練(一)——字詞串串珠
銜接訓(xùn)練(二)——句子連連看
銜接訓(xùn)練(三)——閱讀超鏈接
03 暑期提優(yōu)
提優(yōu)訓(xùn)練(一)——知識(shí)集萃
提優(yōu)訓(xùn)練(二)——名言警句、詩(shī)句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)
提優(yōu)訓(xùn)練(三)——口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)
04 時(shí)文閱讀
05 每周一記
第一周：怎樣讓作文中的人物栩栩如生
第二周：怎樣能把“小事”寫出新意
第三周：怎樣捕捉景物中的獨(dú)特之美
第四周：怎樣讓狀物文章具體生動(dòng)
第五周：怎樣寫好游記
第六周：怎樣讓你的想象作文富有新意
參考答案
