小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文：上冊(cè)——名師同步教學(xué)設(shè)計(jì)
- 所屬分類：
- 作者：
裴海安 主編
- 出版社：
山西教育出版社
- ISBN：9787544040839
- 出版日期：2009-8-1
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原價(jià)：
￥25.00元
現(xiàn)價(jià)：￥17.30元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
濃縮設(shè)計(jì)精華 傳播先進(jìn)理念
我國(guó)著名語(yǔ)文教研專家周一貫先生說(shuō)：“這是一套由全國(guó)小語(yǔ)界一百多位名師聯(lián)袂撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)叢書(shū)，其規(guī)模之大和質(zhì)量之高都是空前的。每篇教學(xué)設(shè)計(jì)其風(fēng)格和它們所體現(xiàn)的眾多藝術(shù)流派，確實(shí)是異彩紛呈、氣象萬(wàn)千。說(shuō)它是我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)百花園的精華濃縮、眾長(zhǎng)博采，當(dāng)不以為過(guò)。”
目錄
展望21世紀(jì)中國(guó)教育文化的燦爛輝煌，其中的名師文化無(wú)疑是一道矚目的風(fēng)景。《新課程語(yǔ)文名師同步教學(xué)設(shè)計(jì)叢書(shū)》的出版，由l00多位名師展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性和藝術(shù)風(fēng)格，便是名師文化的一種交相輝映而又風(fēng)采殊異的匯聚，可謂春櫻萬(wàn)紫，老柏常青。確實(shí)，在這上百位名師身上，我們既可以追根溯源，看到吳越文化、齊魯文化、巴蜀文化、嶺南文化等等地域文化之光的投射，也不難領(lǐng)略或“詩(shī)意課堂”，或“情智教學(xué)”，或“享受語(yǔ)文”，或“球形閱讀”的藝術(shù)個(gè)性和人格魅力。這些各具特色的名師文化在教學(xué)設(shè)計(jì)上熠熠生輝，無(wú)不閃爍著真的探索、美的追求、善的向往的生命火花，以不斷實(shí)現(xiàn)著心靈的凈化、情感的升華、人格的完善，為人性的自由全面發(fā)展開(kāi)拓了無(wú)限的可能性。這是你走進(jìn)這套叢書(shū)可以意會(huì)到的另一種心靈感動(dòng)。
應(yīng)當(dāng)讓“教學(xué)設(shè)計(jì)”走在優(yōu)課創(chuàng)作的前面，這是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于課堂教學(xué)，猶如枕木之于綿綿鐵軌，基石之于巍巍高樓。作為教師，人人需要作課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，因?yàn)槿巳硕家险n；作為教師，又誰(shuí)都希望精于設(shè)計(jì)，因?yàn)檎l(shuí)都希望創(chuàng)作出屬于自己的優(yōu)課；但是，作為教師，最難的基本功又是教學(xué)設(shè)計(jì)，因?yàn)樗沁\(yùn)用知識(shí)、凝聚智慧、縱橫捭闔的創(chuàng)造性活動(dòng)。對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)，我們需要研究、需要實(shí)踐、需要思索，也需要借鑒。感謝100多位名師為我們展示的具有風(fēng)格代表性、時(shí)代標(biāo)志性的精品教學(xué)設(shè)計(jì)，這是一筆可資研究探索、學(xué)習(xí)借鑒的寶貴精神財(cái)富；也感謝叢書(shū)主編裴海安同志殫精竭慮精編成這樣一套可稱之為頂尖級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)叢書(shū)，為我們提供了一道豐美的精神大餐。教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)具有高度科學(xué)性和藝術(shù)性的創(chuàng)造性活動(dòng)。對(duì)于人類的創(chuàng)造性思維，馬克思曾喻為“比大目然萬(wàn)紫千紅的花朵更豐富多彩的思維之花”。愿小學(xué)語(yǔ)文界同行都來(lái)高度關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的研究和踐行，用創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)，編織成綴滿智慧奇葩的花環(huán)，奉獻(xiàn)給21世紀(jì)，為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)再鋪一片錦繡!
