小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)/下冊(cè)——名師同步教學(xué)設(shè)計(jì)
- 所屬分類：
- 作者：
李萍 主編，孫泓，仇娜，楊蔚 分冊(cè)主編
- 出版社：
山西教育出版社
- ISBN：9787544043533
- 出版日期：2010-2-1
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原價(jià)：
￥34.00元
現(xiàn)價(jià)：￥24.10元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
濃縮設(shè)計(jì)精華 傳播先進(jìn)理念
目錄
縱觀我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，從蹣跚學(xué)步到健步如飛，每一步都走得認(rèn)真，每一步都走得執(zhí)著。今天，我們已經(jīng)欣喜地看到全國(guó)各地的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)名師隊(duì)伍正像雨后春筍般地逐漸壯大，她(他)們正在各自的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮著巨大的引領(lǐng)作用，她(他)們的課堂充滿了活力，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)充滿了智慧和創(chuàng)造性。她(他)們?cè)笇⒏嗟囊痪�經(jīng)驗(yàn)與大家分享，在交流中不斷地提升和完善自我，為我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
在本套叢書(shū)中，我們可以看到在多年的教學(xué)積累中教師教學(xué)觀念的變化和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)，突出學(xué)生主體，并非要削弱教師的主導(dǎo)作用，恰恰相反，教師的主導(dǎo)作用就在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體作用。當(dāng)學(xué)生將學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求時(shí)，我們的引導(dǎo)就是成功的。
英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)將培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心作為首要目的。本套叢書(shū)在編寫的過(guò)程中能夠讓教師深刻地感受到，融洽的師生關(guān)系依賴于相互的尊重，學(xué)生存在的差異是必然的，教師恰恰可以將這種差異看作可以開(kāi)發(fā)和利用的教育教學(xué)資源，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)要關(guān)注多層面的學(xué)生活動(dòng)，這也是教師了解學(xué)生實(shí)際情況的重要途徑和策略。
語(yǔ)言的功能是交流和溝通，而活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)交際化的重要途徑。教師只有在“活”字上下工夫，運(yùn)用各種介質(zhì)將文字活化成語(yǔ)言，將教材內(nèi)容活化為實(shí)際生活，將教學(xué)活化為交際。無(wú)論從哪個(gè)角度去看，教師自身的完善和發(fā)展都是新的教育教學(xué)理論得以實(shí)施的重要條件。本套叢書(shū)的編寫也正是基于這些課程理念而設(shè)計(jì)的。
