美國(guó)學(xué)生世界歷史（英漢雙語(yǔ)版）(上下冊(cè)）: 西方家庭學(xué)校經(jīng)典教材與經(jīng)典讀物預(yù)..
- 所屬分類：
中小學(xué)課外..
- 作者：
維吉爾•Ｍ•希利爾（Virgil Mores Hillyer，1875-19
- 出版社：
天津人民出版社
- ISBN：9787201077796
- 出版日期：2012-12-1
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原價(jià)：
￥59.80元
現(xiàn)價(jià)：￥38.90元
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圖書簡(jiǎn)介
《美國(guó)學(xué)生世界歷史》撰寫了世界歷史中極為精彩的傳記和故事，但歷史中的這些傳記無法勾勒出歷史輪廓，也根本不能為孩子們將來補(bǔ)充歷史知識(shí)提供一個(gè)大綱；事實(shí)上，如果不能將這些傳記納入歷史發(fā)展的總綱里，這些傳記只不過是浮現(xiàn)在孩子們腦海里的許多孤立的故事，與時(shí)間或空間沒有絲毫聯(lián)系。
因此《美國(guó)學(xué)生世界歷史》按照時(shí)間的順序來論述題材——一個(gè)世紀(jì)接一個(gè)世紀(jì)、一個(gè)時(shí)代接一個(gè)時(shí)代地述說歷史事件，而不是按照各個(gè)國(guó)家的順序。一個(gè)國(guó)家的歷史敘述還沒有結(jié)束就停下來，又開始了另一個(gè)國(guó)家的歷史敘述，就像小說里讓不同的情節(jié)同步展開一樣。這樣做和編撰本書的目的是一致的——就是讓小學(xué)生們看到各個(gè)時(shí)代連續(xù)的全景圖，而不是把希臘歷史從頭到尾說一遍，然后從時(shí)間上返回來，再講述羅馬歷史，這樣不斷繼續(xù)下去。本書的宗旨就是要勾勒出整個(gè)歷史畫面的輪廓，而詳情則有待孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中逐漸補(bǔ)充，就像畫家先粗略勾勒出草圖，然后再補(bǔ)充細(xì)節(jié)。要把歷史知識(shí)有條理地歸類，需要這樣一幅輪廓圖，就像任何一個(gè)運(yùn)作平穩(wěn)有序的辦公室，需要一個(gè)能將各類文件歸檔的系統(tǒng)。
《美國(guó)學(xué)生世界歷史》的時(shí)間階梯是要讓孩子們?cè)谥庇^上了解時(shí)間的長(zhǎng)度和世界歷史發(fā)展的階段。每一段階梯代表一千年，每一個(gè)臺(tái)階代表一百年，也就是一個(gè)世紀(jì)。如果你有一面空墻，不管是在游戲室、閣樓還是谷倉(cāng)里，你可以將“時(shí)間階梯”放大畫在墻上，從地面一直畫到手夠得著的高度。如果再精心配上有人物和歷史事件的圖片或繪畫，那就很有特色，更吸引人了。如果這面墻正對(duì)著孩子的床，那就更好了。因?yàn)樵绯炕蚱渌麜r(shí)間孩子醒來躺在床上時(shí)，他就可以不去想象墻紙上稀奇古怪的圖案，時(shí)間階梯里擠滿的歷史事件足以讓他構(gòu)想出各種情景。無論怎樣，在學(xué)習(xí)每一個(gè)歷史事件的時(shí)候，孩子就應(yīng)當(dāng)不斷參考這樣一個(gè)時(shí)間階梯或時(shí)間表，久而久之，過去時(shí)代的印象就會(huì)留在他腦海中。開始，孩子們領(lǐng)會(huì)不到歷史年表上數(shù)字表達(dá)的時(shí)間長(zhǎng)度或各個(gè)時(shí)期的相應(yīng)順序，會(huì)將公元前2500
年、公元前25000 年和公元前2500
萬(wàn)年混為一談。孩子們只有不斷地將歷史時(shí)期歸入到時(shí)間階梯或時(shí)間表里相應(yīng)位置。這些時(shí)期才能在他腦子里形成具體的印象。如果一個(gè)孩子說公元776000
年舉辦了第一屆奧運(yùn)會(huì)，或者意大利位于雅典，亞伯拉罕是特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄，你可能會(huì)覺得好笑，但千萬(wàn)不要感到驚訝。
目錄
To give the child some idea of what has gone on in the world before
he arrived;
To take him out of his little self-centered, shut-in life, which
looms so large because it is so close to his eyes;
To extend his horizon, broaden his view, and open up the visits
down the ages past;
To acquaint him with some of the big events and great names and fix
these in time and space as a basis for detailed study in the
future;
To give him a chronological file with main guides, into which he
can fit in its proper place all his further historical study—
Is the purpose of this first SURVEY OF THE WORLD’S HISTORY.
⊙讓孩子知道一些他們來到這世界之前就已經(jīng)發(fā)生的事情；
⊙帶孩子走出以自我為中心、封閉在家的生活，這種生活顯得過于重要，因?yàn)樘N近，就成為孩子們眼中的一切，使他們看不到外面的世界；
⊙開闊孩子的眼界，拓寬他們的視野，將過去時(shí)代的歷史畫面展現(xiàn)在他們面前；
⊙讓他們熟悉歷史上一些重大事件和偉人的名字，并把這些事和人在時(shí)間和空間上確定下來，作為將來系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；
⊙向孩子提供一份歷史編年檔案，并附有要覽，這樣他們今后學(xué)習(xí)歷史就可以參照這份檔案。
以上所述就是寫這第一本世界歷史故事的宗旨。
——維吉爾?Ｍ?希利爾（卡爾佛特首任校長(zhǎng)，本書作者）
