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圖書簡介

目錄
一、數(shù)學科考試說明
　（一）考試性質(zhì)
　（二）指導思想
　（三）基本原則
　（四）參考答案及評分參考的制訂說明
　（五）試題、試卷和考試質(zhì)量的評價指標
二、2009年數(shù)學考試分析
　（一）試卷分析
　（二）數(shù)學一試題分析
　（三）數(shù)學二試題分析
　（四）數(shù)學三試題分析
三、數(shù)學試題分析（2007年－2008年）
　（一）數(shù)學一
　（二）數(shù)學二
　（三）數(shù)學三
　（四）數(shù)學四

書摘
一、數(shù)學科考試說明
（一）考試性質(zhì)
全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試數(shù)學科考試（以下簡稱數(shù)學考試）是為招收工學、經(jīng)濟學、管理學碩士研究生而設(shè)置的具有常模參照性的水平考試。
一方面，從數(shù)學考試成績的使用功能上看，它是常模參照性的考試。所謂常模參照考試是指依據(jù)考生的成績在全體考生成績量表中的位置來評價考生成績的優(yōu)劣，離開考生群體解釋考生的成績意義不大。我國碩士研究生招生初試是從高分到低分擇優(yōu)確定參加復試人選，這種優(yōu)勝劣汰的方式是常模參照考試的主要特征。數(shù)學考試成績對于工學、經(jīng)濟學和管理學各專業(yè)的考生是否被錄取起著至關(guān)重要的作用。從這個意義上講，數(shù)學考試具有明顯的選拔功能，是常模參照考試。
另一方面，從數(shù)學考試測量功能上看，數(shù)學考試又是水平考試。水平考試是用來測量考生是否達到一定的水平，從而決定是否適應將來的某項任務(wù)的考試，其主要特征是命題不以《教學基本要求》和某一指定的教材為依據(jù)，而是以《考試大綱》為依據(jù)。《考試大綱》規(guī)定考試內(nèi)容和考試要求，與《教學基本要求》沒有直接的關(guān)系。數(shù)學考試是測量工學、經(jīng)濟學、管理學各專業(yè)的考生是否具備為完成相應專業(yè)研究生階段的學習任務(wù)以及勝任工作后的研究任務(wù)所必需的數(shù)學知識和能力。數(shù)學《考試大綱》規(guī)定的考試內(nèi)容和考試要求與《教學基本要求》不完全相同，《教學基本要求》中規(guī)定的有些教學內(nèi)容《考試大綱》不要求考查，而《考試大綱》中的有些考試要求要略高于教學要求。可見，數(shù)學考試也符合上述水平考試的特征，因而也是水平考試。
　……

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