義務(wù)教育日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）解讀
- 所屬分類：
初中其他科..
- 作者：
肖川 主編
- 出版社：
湖北教育出版社
- ISBN：9787535170125
- 出版日期：2012-2-1
-
原價(jià)：
￥28.00元
現(xiàn)價(jià)：￥18.20元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀叢書(shū)是由一批有著豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的教育理論修養(yǎng)的專家型教師編著而成的。它力圖精準(zhǔn)地把握修改后新版課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，幫助廣大教師理解和運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，并通過(guò)具體的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變其培養(yǎng)方式。我們?cè)诰帉?xiě)這套叢書(shū)時(shí)，始終秉持著這樣一個(gè)信念：教學(xué)的效率固然是重要的，而更重要的是教學(xué)的靈魂。所謂教學(xué)的靈魂就是“我們?cè)跒槭裁炊獭薄Ｎ覀冏寣W(xué)生“了解、理解、掌握、會(huì)(操作技能)”又究竟是為了什么。只有當(dāng)我們所有的努力都是在切實(shí)幫助學(xué)生成為幸福人生的創(chuàng)造者和美好社會(huì)、 自由社會(huì)的建設(shè)者，我們的教育才有了正當(dāng)?shù)膬r(jià)值追求。
目錄
義務(wù)教育日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版)解讀
第一部分前言
一、 《義務(wù)教育日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》編制的背景
二、課程性質(zhì)
三、課程基本理念
四、課程設(shè)計(jì)思路
第二部分課程目標(biāo)
一、總目標(biāo)
二、分級(jí)目標(biāo)
第三部分分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
一、語(yǔ)言知識(shí)(第三級(jí))
二、語(yǔ)言技能(第一至三級(jí))
三、文化素養(yǎng)(第三級(jí))
四、情感態(tài)度(第三級(jí))
五、學(xué)習(xí)策略(第三級(jí))
第四部分實(shí)施建議
一、教學(xué)建議
二、評(píng)價(jià)建議
三、教材編寫(xiě)建議
四、課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議
附錄衛(wèi)話題項(xiàng)目
附錄2交際項(xiàng)目
附錄3語(yǔ)音項(xiàng)目
附錄4詞匯項(xiàng)目
附錄5語(yǔ)法項(xiàng)目
附錄6教學(xué)實(shí)例
附錄7評(píng)價(jià)實(shí)例
附：教育部制定義務(wù)教育日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)
第一部分前言
一、課程性質(zhì)
二、課程基本理念
三、課程設(shè)計(jì)思路
第二部分課程目標(biāo)
一、總目標(biāo)
二、分級(jí)目標(biāo)
第三部分分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
一、語(yǔ)言知識(shí)
二、語(yǔ)言技能
三、文化素養(yǎng)
四、情感態(tài)度
五、學(xué)習(xí)策略
第四部分實(shí)施建議
一、教學(xué)建議
二、評(píng)價(jià)建議
三、教材編寫(xiě)建議
四、課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議
附 錄
附錄1話題項(xiàng)目
附錄2交際項(xiàng)目
附錄3語(yǔ)音項(xiàng)目
附錄4詞匯項(xiàng)目
附錄5語(yǔ)法項(xiàng)目
附錄6教學(xué)實(shí)例
附錄7評(píng)價(jià)實(shí)例
后 記
