中學(xué)科學(xué)課題研究與論文寫(xiě)作
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
陳曉萍 主編
- 出版社：
浙江大學(xué)出版社
- ISBN：9787308057691
- 出版日期：2008-2-1
-
原價(jià)：
￥28.00元
現(xiàn)價(jià)：￥21.20元
-
本書(shū)信息由合作網(wǎng)站提供，請(qǐng)前往以下網(wǎng)站購(gòu)買(mǎi)：
圖書(shū)簡(jiǎn)介
第一章 課題研究概述
第一節(jié) 課題研究的選擇
第二節(jié) 課題研究的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 課題研究的實(shí)施
第四節(jié) 課題研究的評(píng)價(jià)
第二章 科學(xué)教育論文寫(xiě)作概述
第一節(jié) 寫(xiě)作前的材料準(zhǔn)備
第二節(jié) 論文的結(jié)構(gòu)與形式
第三節(jié) 論文的內(nèi)容與語(yǔ)言
第四節(jié) 論文寫(xiě)作與修改
第三章 教學(xué)論文的寫(xiě)作
第一節(jié) 教學(xué)研究論文的寫(xiě)作
第二節(jié) 解題、考卷評(píng)析論文的寫(xiě)作
第三節(jié) 教材研究論文的寫(xiě)作”
第四章 教學(xué)科研報(bào)告與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的寫(xiě)作
第一節(jié) 教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)作
第二節(jié) 教學(xué)調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作
第三節(jié) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的寫(xiě)作
第五章 案例研究論文的寫(xiě)作
第一節(jié) 教學(xué)敘事的寫(xiě)作
第二節(jié) 案例評(píng)析的寫(xiě)作
第六章 論文的答辯和成績(jī)?cè)u(píng)審
第一節(jié) 論文答辯的準(zhǔn)備
第二節(jié) 論文答辯的過(guò)程
第三節(jié) 論文答辯的策略
第四節(jié) 論文的成績(jī)?cè)u(píng)定
附錄
參考文獻(xiàn)
目錄
第一章 課題研究概述
“科教興國(guó)，科研興教”這句話高度概括了教育科研的地位。從一定意義上講，每位科學(xué)（物理、化學(xué)、生物）教師都有可能成為教育專家，“教育家”與“教書(shū)匠”只有一“墻”之隔，這堵“墻”就是教育教學(xué)研究及其論著的撰寫(xiě)。本章將從課題研究的選擇、設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面，對(duì)科學(xué)課題研究的若干問(wèn)題進(jìn)行概述。
第一節(jié) 課題研究的選擇
一、課題選擇的意義
選擇和確定研究課題具有重要意義，是開(kāi)展科學(xué)研究的第一步，是課題研究的關(guān)鍵。正確的選題決定了課題研究的方向和水平，決定了研究?jī)r(jià)值的大小，決定了研究能否取得成功，是研究水平的重要標(biāo)志。而導(dǎo)致研究失敗的最常見(jiàn)的原因就是選題不當(dāng)。
教育內(nèi)部矛盾紛繁復(fù)雜，教育現(xiàn)象和過(guò)程多姿多彩，千變?nèi)f化，存在著很多問(wèn)題。應(yīng)該注意的是，并非所有的問(wèn)題都是有意義的科學(xué)問(wèn)題，并非每個(gè)科學(xué)問(wèn)題都值得研究。要發(fā)揮教育研究的效益，必須根據(jù)人力、物力、時(shí)間等情況，選擇帶有全局意義的規(guī)律性問(wèn)題，選擇急需解決的實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研究，并在把握教育內(nèi)在關(guān)系和聯(lián)系上取得突破。
正確選題是教育研究工作者進(jìn)行科學(xué)研究的基本功。研究者必須善于對(duì)理論本身、理論與實(shí)際之間、現(xiàn)狀與社會(huì)發(fā)展需要之間的種種矛盾進(jìn)行透徹分析，才能發(fā)現(xiàn)、提出和形成一個(gè)有意義、有創(chuàng)見(jiàn)的問(wèn)題。所以，研究課題的確定綜合反映了研究人員的洞察力、對(duì)形勢(shì)的判斷力和膽識(shí)。
……
