中學(xué)生最常見(jiàn)的病句
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
沈涵 編著
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561775233
- 出版日期：2010-1-1
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原價(jià)：
￥24.80元
現(xiàn)價(jià)：￥17.10元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
語(yǔ)言是人們必不可少的交際工具，熟練運(yùn)用語(yǔ)言是社會(huì)對(duì)人們的要求，也是每個(gè)人都應(yīng)具備的一項(xiàng)能力，學(xué)習(xí)語(yǔ)言應(yīng)該從小抓起。本書(shū)收錄了中學(xué)生最常見(jiàn)的病句，并對(duì)造成這些病句的原因進(jìn)行了剖析，同時(shí)讓中學(xué)生對(duì)句子與語(yǔ)境的關(guān)系有進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)，為培養(yǎng)其語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。
目錄
◎第一輯 “量”詞析病
父親對(duì)我的要求非常“嚴(yán)烈”
“陽(yáng)光很燦”、“成績(jī)很優(yōu)”
姚明“怨聲載道”
老外對(duì)“早點(diǎn)”的理解：中國(guó)人很勤奮
“揀個(gè)梁上君子”嫁
我班將和初三(1)班爭(zhēng)奪冠亞軍
敬祝老師“千古”
妹妹成了我的拖油瓶
打雷聲“如雷貫耳”
是“一位貪官”還是“一個(gè)貪官”
“耳邊”如何能“聽(tīng)著”
是“損害班級(jí)形象”，不是“損壞班級(jí)形象”
上課打鬧逗笑是“違法亂紀(jì)”
獲勝是三個(gè)人一起努力的“后果”
是“渡過(guò)難關(guān)”，不是“度過(guò)難關(guān)”
豐子愷之子并非“令嬡”
◎第二輯 依“法”診病
頭發(fā)對(duì)人“親切地微笑著”
我市萬(wàn)名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)
我們要積極響應(yīng)“保護(hù)地球”
細(xì)菌是有害的
雷鋒精神飄揚(yáng)在每一個(gè)角落
“他的一生”成了“鋪路石”
請(qǐng)把你的胸腔寄來(lái)吧
不能說(shuō)“寬廣的內(nèi)涵”
“不但”焉能配“而是”
媽媽做的最滋味
教死書(shū)，死教書(shū)，教書(shū)死
一定要學(xué)好外語(yǔ)不可
“我店”遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地
“智慧”不能修飾“人民”
張成和王明賽跑，他比他跑得快
有糧食不賣(mài)，給八路軍吃
◎第三輯 邏輯為準(zhǔn)
“拳頭般大小的石頭”到底有多大
媽媽買(mǎi)了“白菜、蘿卜、西瓜、菠菜等許多蔬菜”
我的家鄉(xiāng)有“許多善良的人民”
美國(guó)籍的張阿姨不屬于“華僑”
“三女”豈能“走單騎”
叔叔“喜歡外國(guó)詩(shī)歌”因此“思想前衛(wèi)”
兩條平行線(xiàn)總有交會(huì)的一天
蔡依林說(shuō)“我媽長(zhǎng)得很像我”
“絕望”是因?yàn)椤敖財(cái)辔覀兊牟粴w路”
用了“至少”，不用“以上”
“罵死人”到底是什么意思
我看上去真的很胖嗎
◎第四輯 還看修辭
郎平是“主教”
我貴姓張
警務(wù)室全是女警花
我家地里種的西瓜“大得像個(gè)地球”
“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”非“秦朝的月亮、漢代的關(guān)塞”
跳繩比賽“令人失望、令人遺憾、令人難忘”
“交戰(zhàn)”都指“比賽”、“相遇”、“交鋒”、“對(duì)壘”
寡人有疾，大燒40度
