數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書：七年級下冊/義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書
- 所屬分類：
- 作者：
本社 編
- 出版社：
湖南教育出版社
- ISBN：9787535540515
- 出版日期：2008-12-1
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原價：
￥20.80元
現(xiàn)價：￥14.10元
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圖書簡介
我們根據(jù)《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》（以下簡稱《課標(biāo)》）以及《基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要》，編寫了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書。數(shù)學(xué)》（七年級上、下冊，八年級上、下冊，九年級上、下冊）。本書是與八年級下冊教科書配套的教學(xué)參考書，供教師使用。
編寫教材的出發(fā)點和目的
1.教材編寫的出發(fā)點：
（1）青少年成才對數(shù)學(xué)知識、技能和素養(yǎng)的需要；社會發(fā)展對數(shù)學(xué)的應(yīng)用與需要。
（2）盡可能告訴學(xué)生這些知識為什么需要，有什么作用。
（3）在老師的安排下，盡可能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
出發(fā)點問題是一個基本問題。希望老師們在研究教材時首先要注意這個問題，因為按照現(xiàn)代教材的觀點應(yīng)該增加的，而按以往教材的觀點則往往認(rèn)為是不必要的，或者是被忽視的。
在編寫時，我們在這方面作了努力。希望老師們在實踐中進一步加強。
2.教材編寫的目的是：
（1）希望青少年學(xué)到的知識與技能，是社會對青少年所要求的；要盡可能滿足他們未來學(xué)習(xí)和發(fā)展對數(shù)學(xué)的需要（包括就業(yè)、升學(xué)、進一步學(xué)習(xí)和工作的良好思維習(xí)慣及有關(guān)品質(zhì)）。
（2）要讓青少年知道這是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的，從而自覺地學(xué)習(xí)它們。
目錄
第1章 一元一次不等式組
1.1 一元一次不等式組
1.2 一元一次不等式組的解法
1.3 一元一次不等式組的應(yīng)用
小結(jié)與復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)題一
第2章 二元一次方程組
2.1 二元一次方程組
2.2 二元一次方程組的解法
2.3 二元一次方程組的應(yīng)用
小結(jié)與復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)題二
數(shù)學(xué)與文化：算法與計算技術(shù)
第3章 平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系
3.1 線段、直線、射線
3.2 角
3.3 平面直線的位置關(guān)系
3.4 圖形的平移
3.5 平行線的性質(zhì)與判定
3.6 垂線的性質(zhì)與判定
小結(jié)與復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)題三
課題學(xué)習(xí)：測量不規(guī)則圖形
第4章 多項式的運算
4.1 多項式的加法和減法
4.2 多項式的乘法
4.3 乘法公式
小結(jié)與復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)題四
課題學(xué)習(xí)：包裝盒的分類、設(shè)計和制作
第5章 軸對稱圖形
5.1 軸反射與軸對稱圖形
5.2 線段的垂直平分線
5.3 三角形
5.4 三角形的內(nèi)角和
5.5 角平分線的性質(zhì)
5.6 等腰三角形
5.7 等邊三角形
小結(jié)與復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)題五
數(shù)學(xué)與文化：對稱
第6章 數(shù)據(jù)的分析與比較
6.1 加權(quán)平均數(shù)
6.2 極差、方差
6.3 兩組數(shù)據(jù)的比較
小結(jié)與復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)題六
附錄：湘教版初中數(shù)學(xué)教材目錄一覽表
