階梯新閱讀 九年級(jí)語(yǔ)文
- 所屬分類：
語(yǔ)文課外閱..
- 作者：
《階梯新閱讀》編寫組 編
- 出版社：
上海科學(xué)普及出版社
- ISBN：9787542746696
- 出版日期：2011-1-1
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原價(jià)：
￥21.50元
現(xiàn)價(jià)：￥14.80元
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圖書簡(jiǎn)介
《階梯新閱讀》的編寫者發(fā)動(dòng)教材編寫組成員、特級(jí)教師、語(yǔ)文教研員、優(yōu)秀的一線骨干教師等，針對(duì)目前中小學(xué)生的閱讀需求和存在問題，以主題單元．的形式，精心選擇了符合各年級(jí)學(xué)生閱讀的文章，其中有愛心創(chuàng)造奇跡的真情故事，有純潔無邪的童真世界，有溫暖心靈的人間美德，有面對(duì)挫折的平靜坦然：有多姿多彩的自然景觀，有奇特有趣的動(dòng)物天地，有廣博深遠(yuǎn)的科技前景……這些文章內(nèi)容豐富、語(yǔ)言精美，更有震撼心靈的深刻內(nèi)涵，讓學(xué)生在閱讀的過程中認(rèn)識(shí)與感受和諧、關(guān)愛、自尊、責(zé)任等包含人文氣息的人生主題，從而自覺凈化心靈，豐富精神世界，獲得人格的發(fā)展。
語(yǔ)文課程是“工具性”與“人文性”相統(tǒng)一的課程，在提高學(xué)生人文素養(yǎng)的同時(shí)，我們更需要引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)表達(dá)，以典范的語(yǔ)言武裝自己。因此，在每篇選文后，我們還精心設(shè)計(jì)了一些練習(xí)。這些練習(xí)形式多樣，內(nèi)容豐富。能體現(xiàn)(根據(jù))課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各年級(jí)學(xué)生閱讀的要求，循序漸進(jìn)，遂步提高，有利于學(xué)生沉浸到作品中去體驗(yàn)、感受，形成自己的思考與見解，也有助于學(xué)生拓展課內(nèi)知識(shí)，將課內(nèi)學(xué)到的方法(遷移)運(yùn)用到課外，熟練掌握閱讀技能，形成讀寫能力。
目錄
上編——現(xiàn)代文閱讀
第一單元 世態(tài)百相
一 想討一本書
二 差不多先生
三 怒安老屋
四 允許孩子輸在起跑線上
五 九十八級(jí)臺(tái)階
六 心里的尺
第二單元 鄉(xiāng)情深深
七 山村茶田
八 我的江南
九 守一個(gè)人，守一個(gè)家
一○ 三峽之秋
十一 山徑彎彎
十二 柳笛聲聲
第三單元 生命的尊嚴(yán)
十三 尊嚴(yán)
十四 假如我有九條命
十五 與生命相比，所有的表演都須退讓
十六 蟻國(guó)之鏡
十七 老師的懺悔
十八 生命的兩萬天該留點(diǎn)什么
十九 有一種愛是不能被猜疑的
二○ 每天一次的激烈相會(huì)
第四單元 寫給自己的歌
二一 贏自己一把
二二 為自己減刑
二三 給自己裝上“暫停按鈕”
二四 快樂是生命開出的一朵花
二五 給自己找個(gè)對(duì)手
二六 給心靈放個(gè)假
二七 擦凈心靈
二八 只追前一名
第五單元 仰望先賢
二九 凝望蔡元培
三○ 對(duì)理想的思索
三一 秀行先生
三二 王國(guó)維的《蜀道難》
三三 周恩來讓座
三四 落紅蕭蕭為哪般
三五 千年獨(dú)舞
三六 心愿
三七 流浪的二胡
第六單元 史海鉤沉
三八 葉圣陶在四川
三九 “前茅”溯源
四○ 我的六姨
四一 老友蕭乾
四二 父親的叛逆與生俱來
第七單元 幸福的真諦
四三 快樂的真諦
四四 發(fā)現(xiàn)快樂
四五 別讓心累著
四六 放棄也是一種快樂
四七 給人生算賬
第八單元 生活的箴言
四八 完美與殘缺
四九 文化的擔(dān)憂
五○ 手比頭高
五一 我的四季方舟
……
下編——文言文閱讀
參考答案
