親近母語：小學(xué)五年級-全五冊-含日有所誦、經(jīng)典閱讀、愛上寫作、全閱讀、親近科..
- 所屬分類：
- 作者：
薛瑞萍 等主編
- 出版社：
長春出版社
- ISBN：20634363
- 出版日期：2009-7-1
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原價(jià)：
￥77.80元
現(xiàn)價(jià)：￥45.90元
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圖書簡介
精選適合各年齡小學(xué)生誦讀的童謠、童詩、古詩、現(xiàn)代詩歌、散文詩等詩性文本，讓詩心永駐，讓童心飛揚(yáng)……
目錄
本套書包括：
《親近母語·日有所誦》：
《親近母語·日有所誦》是親近母語兒童閱讀研究中心為小學(xué)各年齡段孩子量身定做的一套經(jīng)典誦讀讀本。
它與同類的一些讀本相比，具有以下特色：
1.經(jīng)典性：這是這套讀本最基本的特點(diǎn)。編者在廣泛選材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了一次次精心遴選，努力將最優(yōu)秀的精品奉獻(xiàn)給孩子。在內(nèi)容的選擇上，這套書首選的是韻文，有兒歌、童謠、童詩、中外詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等等一些最經(jīng)典的詩性文本，我們希冀用詩心去激蕩童心。同時(shí)，也精選了《論語》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于記誦的章節(jié)，用經(jīng)典去叩啟天賦之門。
2.序列化：這套讀本根據(jù)各個(gè)年齡段孩子的閱讀能力有序地安排了誦讀內(nèi)容，努力讓孩子讀到他們真正該讀并且適合讀的東西。為了方便學(xué)生使用，我們將每學(xué)年分為一冊，每冊分為上下兩卷，每卷16個(gè)單元，以對應(yīng)每個(gè)學(xué)期中的16周次。每周安排了五篇作品，其中重點(diǎn)推薦兩篇。每冊后面的附錄部分，基本為國學(xué)經(jīng)典啟蒙，供學(xué)有余力的孩子誦讀。
3.趣味性：為了讓孩子喜讀、樂讀，編者在選文時(shí)充分考慮到兒童的審美情趣，多選音韻和諧、朗朗上口的作品。同時(shí)將各題材作品有序地分散到各個(gè)單元，在保證作品序列性的基礎(chǔ)上，讓孩子在每個(gè)單元中接觸到不同風(fēng)格、不同個(gè)性的作品。
《親近母語·全閱讀》：
《親近母語·全閱讀》是一套引領(lǐng)孩子親近經(jīng)典、閱讀優(yōu)秀的讀本。我們試圖通過全面的閱讀指導(dǎo)，拓寬孩子的閱讀視野，引領(lǐng)孩子的閱讀生活。與一般的讀本相比，它的最大特點(diǎn)在于兩個(gè)方面：一是選文大多適合朗讀，二是體現(xiàn)在閱讀的“全”。那么“全閱讀”的“全”全在哪里？
一、全面建構(gòu)閱讀體系
兒童的閱讀是從看圖，從識字開始的，然后逐漸達(dá)到可以讀一篇完整的文章，可以讀整本的書。從方法上說，閱讀有誦讀、精讀、略讀、瀏覽等層面。為了讓兒童有豐富的閱讀積累，這套書采用了“單元合成·整合拓展”的結(jié)構(gòu)方式，全套書共六冊，每冊分上下兩卷。配合小學(xué)六個(gè)年級使用，每卷由主題單元、名著課程、認(rèn)識漢字、名言佳句四部分組成，全面構(gòu)建兒童的閱讀體系。
各版塊編排和使用說明如下：
1．主題單元。“主題單元”是這套教材的主體部分，文章的編選，著眼于有情趣、有意味，大多選取作家的小文章，或截取長篇兒童文學(xué)作品中相對獨(dú)立的片斷。
2．名著課程。“名著課程”是這套書的一大特色，選擇了20多部最具有代表性的名著為孩子們進(jìn)行導(dǎo)讀。
3．認(rèn)識漢字、名言佳句。這兩個(gè)版塊，選擇了典型的、有代表性的語言材料，側(cè)重于給孩子語言的積累和精神的滋養(yǎng)。
二、選文廣泛而經(jīng)典
主題單元部分，我們根據(jù)兒童心靈和世界的對應(yīng)關(guān)系，根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地安排了各單元的主題。具體說來，入選的文章基本達(dá)到以下要求：
1．內(nèi)容上有情趣。文章的字里行間閃爍著人性的光輝、思想的光輝、大自然的和諧和童真童趣。
2．語言上有意味。文字有張力、有質(zhì)感，體裁、風(fēng)格豐富多樣。
3．和課內(nèi)教材相比，閱讀難度略高于兒童的接受水平，具有一定的挑戰(zhàn)性。
各冊的名著課程，所選的大都是堪稱經(jīng)典的名作。比如中國古代的《西游記》《三國演義》，現(xiàn)當(dāng)代的《大林和小林》《草房子》，外國的《安徒生童話》《格林童話》《愛的教育》等等。而在“名言佳句”單元，所選的名言都是經(jīng)過長期積淀留下的膾炙人口的佳句。
在體現(xiàn)全閱讀的閱讀理念的廣泛性、經(jīng)典性的同時(shí)，我們特別強(qiáng)調(diào)文本的可朗讀性，讓兒童在朗讀音韻和諧、瑯瑯上口的文本中獲得語感，獲得內(nèi)心成長的能量。
三、全面的指導(dǎo)
作為兒童閱讀的讀本，我們按照主題系列精選文章，并進(jìn)行了科學(xué)合理的編排。在主題單元和名著課程中，我們在每個(gè)單元前都設(shè)置了精短導(dǎo)讀，目的是激起學(xué)生的閱讀期待。在選文后面設(shè)置了簡短的閱讀提示，用于引導(dǎo)孩子與文本和作者進(jìn)行閱讀對話，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)對文本做出自己的判斷、評價(jià)、反思。單元后面的閱讀感悟則側(cè)重引導(dǎo)孩子在理解的基礎(chǔ)上，對文中優(yōu)美的形象、深刻的意蘊(yùn)、豐富的情感以及用詞造句的色彩、語言節(jié)奏的強(qiáng)弱、情調(diào)和風(fēng)檔特色等進(jìn)行欣賞，或引導(dǎo)他們對文學(xué)形象進(jìn)行多元思考，對文本空白進(jìn)行補(bǔ)充想象等。
使用中，學(xué)生可根據(jù)不同的閱讀材料靈活運(yùn)用誦讀、鑒賞、比較、評價(jià)、探究等閱讀方法，充分感知文本，獲得體驗(yàn)。
認(rèn)識漢字部分，在激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生樂于對漢字的起源進(jìn)行探究。通過認(rèn)認(rèn)、讀讀、說說、辯辯等多種形式激發(fā)孩子的探究興趣，讓他們在積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，在探究中意會(huì)漢字的基本規(guī)律。
《親近母語·親近科學(xué)》：
親愛的小朋友們，隨著你們一天天地長大，你們對周圍的世界更感到好奇，你們的疑問也越來越多。一顆小小的種子是怎么變成參天大樹的？丑陋的毛毛蟲是怎樣羽化成蝶的？吃下去的食物怎么就能成為能量？汽車到底是由誰發(fā)明的……這所有的疑問都表明你們的求知欲在不斷地增強(qiáng)，這是好事情，但有了問題不能置之不理，要想方設(shè)法地去解決。
很高興，《親近科學(xué)》與大家見面了。在這套讀本里，你們將和人參娃娃與老樹精做朋友，他們將帶著你們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)，探索世界的奧秘。
“引子”部分，人參娃娃花花和果果以及老樹精將你們引入一個(gè)個(gè)的小故事，你們將在一個(gè)童話的世界里進(jìn)入一個(gè)個(gè)的科學(xué)領(lǐng)域。
“講述科學(xué)”與“科學(xué)圖說”分別從文字與圖畫的角度介紹了生命世界、物質(zhì)世界、地球宇宙世界的科學(xué)知識，相信在那里你們會(huì)得到許多問題的答案。
“科學(xué)探究”里你們可以一顯身手，通過動(dòng)手做去真切地體驗(yàn)科學(xué)的神奇、探究的樂趣。“科學(xué)闖關(guān)”列出了與所學(xué)主題相關(guān)的闖關(guān)題，相信自己，一定會(huì)攻克一道道的關(guān)卡。
“科學(xué)故事”將帶著你們飛入太空、潛入海洋、深入地心，愿你們插上想象的翅膀，在科學(xué)與人文交織的世界里去感受科學(xué)的真、善、美。
“科學(xué)人物”欄目里你們將認(rèn)識不畏強(qiáng)權(quán)、堅(jiān)持真理的波蘭天文學(xué)家哥白尼，不畏艱險(xiǎn)，只身深入?yún)擦盅芯亢谛尚?2年的英國野生動(dòng)物學(xué)家珍·古道爾；不迷信權(quán)威，堅(jiān)持用事實(shí)說話的意大利科學(xué)家伽利略；有著強(qiáng)烈愛國主義情感，最早榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家居里夫人……
相信你們一定會(huì)喜歡這套書，愿《親近科學(xué)》成為你們成長中的好伙伴。
《經(jīng)典閱讀》《愛上寫作》
