走進(jìn)名師課堂——小學(xué)數(shù)學(xué)
- 所屬分類：
- 作者：
李玲 主編
- 出版社：
山東人民出版社
- ISBN：9787209045063
- 出版日期：2008-7-1
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原價(jià)：
￥36.80元
現(xiàn)價(jià)：￥32.40元
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圖書簡(jiǎn)介
本書中呈現(xiàn)的課例設(shè)計(jì)均是編者們長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐的結(jié)晶。在這里，獨(dú)特的視點(diǎn)展示、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、專家的深入引領(lǐng)，能幫助小學(xué)數(shù)學(xué)教師們解決難以解決的疑惑，解決教學(xué)操作中的實(shí)際問題，喚起教師對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)、教學(xué)智慧、教學(xué)實(shí)效、教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)教育理念與行為的有機(jī)融合。
目錄
前言
專題一 數(shù)與代數(shù)
名師視點(diǎn)
精彩課堂
課例1 從具體到抽象 實(shí)施層次教學(xué)
——《乘法初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例2 創(chuàng)設(shè)情境橋梁理解釉象算理
——《除法豎式》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例3 巧妙運(yùn)用生活情景引導(dǎo)學(xué)生自主探究
——《連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例4 巧妙的設(shè)計(jì)精彩的比較
——《萬以內(nèi)數(shù)比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例5 情趣結(jié)合實(shí)際合作探索新知
——《年、月、日的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例6 巧取生活素材促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成
——《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例7 把握學(xué)習(xí)起點(diǎn) 引導(dǎo)自主探究
——《乘法的意義和運(yùn)算定律》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例8 在細(xì)節(jié)中關(guān)注思考在思考中掌握方法
——《因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例9 自主探究深入理解
——《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例10 捕捉生活觸發(fā)新知
——《百分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
深度對(duì)話
專題二 空間與圖形
名師視點(diǎn)
精彩課堂
課例1 親歷數(shù)學(xué)活動(dòng) 體驗(yàn)建構(gòu)知識(shí)
——《左右》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例2 注重學(xué)生操作實(shí)踐培養(yǎng)自主探究能力
——《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例3 問渠哪得清如許為有源頭活水來
——《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例4 以學(xué)定教促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
——《面積和面積單位》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例5 經(jīng)歷做的過程感受美的熏陶
——《美麗的圖案》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例6 聯(lián)系實(shí)際生活 感受學(xué)習(xí)樂趣
——《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例7 動(dòng)手操作在圖形教學(xué)上出“深度”
——《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例8 解決實(shí)際問題發(fā)展空間觀念
——《長(zhǎng)方體正方體表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
深度對(duì)話
專題三 統(tǒng)計(jì)與概率
名師視點(diǎn)
精彩課堂
課例1 身臨其境激發(fā)情趣
——《分類統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例2 聯(lián)系生活實(shí)際活動(dòng)中獲取知識(shí)
——《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例3 創(chuàng)設(shè)生活情趣 經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程
——《分段統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例4 感受數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)
——《統(tǒng)計(jì)中的平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例5 深入數(shù)學(xué)活動(dòng)領(lǐng)悟知識(shí)生成
——《游戲公平》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例6 關(guān)注“學(xué)”把握“教”
——《橫向條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例7 運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在對(duì)比中加深理解
——《中位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例8 聯(lián)系生活實(shí)際 注重參與實(shí)踐
——《眾數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
深度對(duì)話
專題四 實(shí)踐與綜合應(yīng)用
名師視點(diǎn)
精彩課堂
課例1 探究實(shí)際問題增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)
——《體育中的數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例2 數(shù)學(xué)實(shí)踐天高地寬
——《小小采購員》活動(dòng)實(shí)錄
課例3 經(jīng)歷估計(jì)過程體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣
——《生活中的估計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例4 營(yíng)造探索氛圍體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂
——《時(shí)間與數(shù)學(xué)（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例5 深入生活共同發(fā)展
——《節(jié)約水電》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例6 讓創(chuàng)新走進(jìn)課堂把思考還給學(xué)生
——《數(shù)字與編碼》教學(xué)設(shè)計(jì)
深度對(duì)話
后記
