小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計與評析
- 所屬分類：
小學(xué)數(shù)學(xué)輔..
- 作者：
陸昌然，王曉東 主編
- 出版社：
寧波出版社
- ISBN：9787807438618
- 出版日期：2011-10-1
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原價：
￥28.00元
現(xiàn)價：￥20.50元
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圖書簡介
《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計與評析》出版了。它是小學(xué)數(shù)學(xué)老師智慧的奉獻、勞動的結(jié)晶。它彰顯了先進的教學(xué)理念，它呈現(xiàn)了一個個創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計，它告訴我們怎樣設(shè)計精彩的案例和為什么要這樣設(shè)計，它還將讓你感受到精品教學(xué)設(shè)計幕后的磨礪。磨課的經(jīng)歷，是專家和老師們多少個日日夜夜的付出，幾易其稿，歷盡艱辛。我們相信借鑒本書的理念與實踐，一定會大大提高你的教學(xué)水平。愿我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在改革中前進，在前進中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。
目錄
數(shù)學(xué)教學(xué)如何凸顯教學(xué)本質(zhì)
讓簡約之美浸潤數(shù)學(xué)課堂
創(chuàng)新設(shè)計與評析
1．探究方法多樣化，交流多樣化的方法
——《十幾減九》教學(xué)設(shè)計與評析
2．激活思維玩出數(shù)感
——《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計與評析
3．激活已有經(jīng)驗，在操作活動中探尋算理
——《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)幾》教學(xué)實踐與評
4．立足文本關(guān)注發(fā)展
——《加減法估算》教學(xué)設(shè)計與評析
5．設(shè)計有效教學(xué)活動，實現(xiàn)學(xué)生主動參與
——《銳角和鈍角》教學(xué)實錄與評析
6．讓學(xué)生在實踐活動中不斷猜想和驗證
——《剪一剪》教學(xué)實踐與評析
7．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
——《千和千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計與評析
8．用眼觀察用心感受
——《毫米的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計與評析
9．挖掘練習(xí)資源提升練習(xí)價值
——《周長計算練習(xí)課》教學(xué)實踐與評析
10．簡潔高效豐富多樣
——《用有余數(shù)的除法解決問題》教學(xué)設(shè)計與評析
11．生活經(jīng)驗與數(shù)學(xué)思考有效“對接”
——《可能性》教學(xué)實踐與評析
12．既要高屋建瓴，又要精心安排
——《萬以內(nèi)的加法和減法總復(fù)習(xí)》教學(xué)實踐與評析
13．聯(lián)系生活實踐注重實踐體驗
——《位置與方向》教學(xué)設(shè)計與評析
14．精心選材 豐富內(nèi)涵 引領(lǐng)思維
——《平均數(shù)》教學(xué)片段與思考
15．搭建平臺提升思維
——《24時計時法》教學(xué)設(shè)計與評析
16．返璞歸真，適合才是最好的
——《連乘解決問題》教學(xué)實踐與評析
17．提供探究平臺 創(chuàng)設(shè)思考空間
——《重疊問題》教學(xué)設(shè)計與評析
18．真實樸實扎實
——《直線、射線和角》教學(xué)實踐與評析
19．研讀教材關(guān)注學(xué)生
——《垂直與平行》教學(xué)實踐與評析
20．必要多樣合理
——《乘法估算》教學(xué)設(shè)計與評析
21．雖有至道，弗學(xué)不知其善
——《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計背后的磨礪
22．以用促算。以算促用，算用有機結(jié)合
——《四則運算》教學(xué)設(shè)計與評析
23．讓思維隨著情境而活躍
——《位置與方向》教學(xué)設(shè)計與評析
24．增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識
——《營養(yǎng)午餐》教學(xué)設(shè)計與評析
25．重視已有經(jīng)驗，溝通知識聯(lián)系
——《小數(shù)的意義》教學(xué)設(shè)計與評析
26．簡約務(wù)實，成就高效課堂
——《小數(shù)的性質(zhì)》教學(xué)實例與評析
……
