初中培優(yōu)訓(xùn)練題庫(kù) 科學(xué) 八年級(jí)下
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
《初中培優(yōu)訓(xùn)練題庫(kù)》編寫(xiě)組 編
- 出版社：
浙江大學(xué)出版社
- ISBN：9787308080774
- 出版日期：2010-11-1
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原價(jià)：
￥19.00元
現(xiàn)價(jià)：￥15.20元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《初中科學(xué)同步訓(xùn)練題庫(kù)》叢書(shū)以《科學(xué)》新課標(biāo)為依據(jù)，由初中科學(xué)優(yōu)秀教師進(jìn)行編寫(xiě)。本叢書(shū)共分六冊(cè)，分別與浙江教育出版社出版的《科學(xué)》(7—9年級(jí))六冊(cè)教科書(shū)配套。每?jī)?cè)編寫(xiě)均以課時(shí)為單元，每課時(shí)的編寫(xiě)設(shè)置了基礎(chǔ)題、提高題、中考題、競(jìng)賽題這四個(gè)欄目。基礎(chǔ)題立足于每課時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)；提高題的難度稍高于基礎(chǔ)題，更具新穎性、靈活性與綜合性；中考題、競(jìng)賽題均選自近年來(lái)全國(guó)各地的中考題與競(jìng)賽題。每章后安排有單元自測(cè)題，每?jī)?cè)后安排有期末自測(cè)卷。全書(shū)的編寫(xiě)按照由易到難、循序漸進(jìn)的原則，分層次設(shè)置練習(xí)題，可以滿(mǎn)足同學(xué)們的不同需求。
本叢書(shū)的特點(diǎn)是：1．同步性。本書(shū)與浙教版《科學(xué)》教科書(shū)配套，每部分均按教材順序進(jìn)行編排，適合7—9年級(jí)的同學(xué)們同步學(xué)習(xí)使用。2．科學(xué)性。本書(shū)根據(jù)初中生的認(rèn)知規(guī)律，遵守循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行編寫(xiě)，所設(shè)欄目層次分明，既有利于同學(xué)們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又有利于同學(xué)們作進(jìn)一步的提高訓(xùn)練。3．新穎性。在茫茫題海中，編者精選立意新穎、聯(lián)系科技與實(shí)際的習(xí)題，同學(xué)們?cè)谔岣呓忸}能力的同時(shí)，也能提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并能拓寬現(xiàn)代科技知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。
目錄
第一章 粒子的模型與符號(hào)
1.1 模型、符號(hào)的建立與作用
1.2 物質(zhì)與微觀粒子模型(1)
1.2 物質(zhì)與微觀粒子模型(2)
1.3 原子結(jié)構(gòu)的模型(1)
1.3 原子結(jié)構(gòu)的模型(2)
1.4 組成物質(zhì)的元素
1.5 表示元素的符號(hào)(1)
1.5 表示元素的符號(hào)(2)
1.6 表示物質(zhì)的符號(hào)(1)
1.6 表示物質(zhì)的符號(hào)(2)
1.6 表示物質(zhì)的符號(hào)(3)
1.7 元素符號(hào)表示的量(1)
1.7 元素符號(hào)表示的量(2)
分組實(shí)驗(yàn)：測(cè)定硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量
單元自測(cè)題
第二章 空氣與生命
2.1 空氣
2.2 氧氣和氧化(1)
2.2 氧氣和氧化(2)
2.3 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(1)
分組實(shí)驗(yàn)：氧氣的制取和性質(zhì)研究
2.3 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(2)
2.3 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(3)
2.4 生物是怎樣呼吸的(1)
2.4 生物是怎樣呼吸的(2)
2.5 光合作用(1)
分組實(shí)驗(yàn)：綠葉在陽(yáng)光下制造淀粉
……
第三章 植物與土壤
第四章 電與磁
期末自測(cè)卷
參考答案
