小學生創(chuàng)新作文全程指導
- 所屬分類：
- 作者：
盛娟 主編
- 出版社：
上海科學普及出版社
- ISBN：9787542744371
- 出版日期：2010-1-1
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原價：
￥22.80元
現(xiàn)價：￥15.70元
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圖書簡介
作文是各年級學生學習語文中的一個重要的方面，，也是他們普遍感到難以掌握的一門課目。有些同學反映：“我書也讀了不少，寫得也不少，可作文水平為什么提高得不明顯呢?”問題的癥結在于：一是讀書抓不住關鍵，沒有選擇，良莠不分，漫無目的地抓住什么讀什么；二是讀書讀得比較隨意，走馬觀花式地讀書，有的同學讀的書不少，有時一本書還讀了不止一遍，關鍵就是讀得不認真，讀時不加思考與體會。說到底，這部分同學還是沒讀進去，不會讀書，因而很難領悟到作文的要領。
實踐證明，閱讀對于作文的幫助，一般來說是“熏陶”、“浸潤”、“潛移默化”。閱讀是寫作的基礎。一個人作文水平的高低，與他的知識面、信息量、認識事物能力、分析問題能力、語言駕馭能力、寫作技巧的掌握等有著密切的關系。而這些能力的獲取和提高，大多有賴于廣泛地、大量地閱讀。因此，我們提倡大力開展課外閱讀。課外閱讀涉及的范圍很廣，可以讀歷史書籍，可以讀自然書籍，可以讀科技書籍，當然更要讀文學名著。不過還有一類書籍，往往沒有引起同學們足夠的重視，那就是同齡人的作文。
其實，同齡人的作文，不像文學名著那樣讓人感到高不可攀，遙不可及，從某種意義上講，它對同學們的作文訓練更有幫助。因為大家坐在同一個教室里，由同一個教師來教，學習相同的內容，甚至寫同一個題材的作文，為什么有些同學就能夠寫得比較出色呢?通過閱讀，同學們可以從選材、構思、立意、布局、語言等方面去思考、去分析，經(jīng)過比較，就很容易找出差距，在以后的作文中多加留意，你的作文一定會有很大的進步。
目錄
寫人鮮活·呼之欲出
名師手把手
課堂來示范
抓住個性特征來寫人
我有點怪嗎
佳作連連看
我是“小拖拉”
累累“罪行”的我
我的四大酷點
我的“孩子王”姥爺
“水官”喻愷
少林武功迷
“豬七戒”老爸
好一個“任我行”
咱們班的小“福特”．
“破嗓子”外公
“胖妞”憂喜錄
我家的“怪獸”
我的小姑才4歲
可愛的“小蓮藕”
擦洗抽油煙機的大爺
“帥小伙”爺爺
大頭司令
我家的“大肚子”哥哥
“瘦猴”變乖
我那怪怪的老師
老師·老虎·老頑童
我們班的“小一休”
“方便面”老師
“天才”孔以以
我的“野蠻女友”
山巴佬的故事
“假小子”老師的故事
“老鼠”的故事
“黑人”老媽
我的“好哥們”
特別的新老師
爸爸真酷
我的“野蠻爸爸”
一位有趣的老師
我的同桌真有趣
媽媽的“大喇叭”
朱鞏小傳
素材一覽表
哲理故事
隨風而去的字
不要像小象那樣掙扎
IQ大挑戰(zhàn)
填字游戲
語文百科
贈汪倫(唐·李白)
浪淘沙(唐·劉禹錫)
敘事快意。·引人入勝
名師手把手
課堂來示范
怎樣把事情寫得曲折動人
作文其實很簡單
家庭風波
佳作連連看
吉祥三寶
我的“臭美”家庭
一枝杏花引發(fā)的故事
乒乓球臺“剿匪”記
分工合作
插秧
“偷”番薯
愉快的大年
我家的“年終評獎”
今日家事
最后十分鐘
與面條斗爭到底
班委“小虎隊”
和張老師玩“拽包”
放學前的“三部曲”
吃咸雞蛋
真誠
我和表弟比吹牛
剪胳膊毛
藍色的“眼淚”
極品“飛車”
蒸包子
為小狗“整容”
“挖”引力
我的“鬼臉”早餐
默寫“風暴”
偷看電視記
流淚的蛋糕
有夢也不告訴你
家庭“政變”記
我當了一回“盜版商”
今日“開庭”
愛心被騙
大戰(zhàn)“狗窩”
“UF0”大戰(zhàn)
“小鬼”打工記
瓜田生活
“喜”遷新居
你是“瘋兒”我是“傻”
給胖仔做“保姆”
忘不了那次漂流
挑戰(zhàn)
暑假趣事
春節(jié)趣事
10元錢
一場“電腦雪花”風波
“午覺逃亡”記
我的舌頭差點被剪掉
打泥仗
第一次采訪
天羅地網(wǎng)捕蟲記
素材一覽表
哲理故事
最完美的樹葉
只有理想還不夠
IQ大挑戰(zhàn)
填字游戲
語文百科
熟語釋讀
寫景狀物·活靈活現(xiàn)
想像縱橫·意馬馳騁
結構精巧·天衣無縫
語言生動·繪聲繪色
