素材“鮮”讀——高中作文熱點素材分析與運用
- 所屬分類：
- 作者：
韓海濤 主編
- 出版社：
廣州出版社
- ISBN：9787546201450
- 出版日期：2009-8-1
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原價：
￥15.00元
現(xiàn)價：￥7.40元
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圖書簡介
海明威閱讀海發(fā)現(xiàn)生命是條要花一輩子才能釣上的魚。凡·高閱讀麥田發(fā)現(xiàn)藝術(shù)躲在太陽的背后乘涼。弗洛伊德閱讀夢發(fā)現(xiàn)條直達心靈的秘密通道。羅丹閱讀人體發(fā)現(xiàn)哥倫布沒有發(fā)現(xiàn)的美麗海岸線。加繆閱讀卡夫卡發(fā)現(xiàn)真理已經(jīng)被講完半。我們_嗄讀明美的又宇發(fā)現(xiàn)生命的真諦生活的美好。
學(xué)生作文，每每苦于無處下筆，無物可寫；或是勉強動筆，也都是些。言之無物”的假大空套話。其原因之一就在于平時疏于積累，等到寫作時才來臨陣磨槍，自然絞盡腦汁也是徒勞無功。因此，平時勤于積累，才是打開寫作思路、豐富寫作內(nèi)容，提高寫作能力的根本途徑，新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)也指出，要指導(dǎo)學(xué)生“豐富語言積累”，學(xué)生要“有較豐富的積累”。
寫作素材積累的途徑不外乎兩條：一是通過廣泛閱讀，積累寫作的語言、技巧等前人已經(jīng)成功運用過的“間接材料”；二是通過觀察生活，積累“原汁原味”直接素材，無論是閱讀積累還是生活積累，都圍繞一個核心觀察世界與社會，思考自我與人生。只有這樣，才能提升自己的文化素養(yǎng)和思維境界，才能在寫作時有不得不寫的直抒胸臆的快感。
但是，在知識爆炸的信息時代，面對充斥于生活的海量資訊，如何發(fā)現(xiàn)其中合適的寫作素材，對中學(xué)生而言，也不是一件簡單的事情。《素材“鮮”讀》叢書則正如那采集花粉釀造蜂蜜的蜜蜂，已經(jīng)為大家將合適的寫作素材分類整理出來。這樣，為課業(yè)緊張的學(xué)生減少了閱讀的盲目，更節(jié)省了許多寶貴的學(xué)習(xí)時間。
目錄
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”，這些古人的總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累素材”在寫作中的重要性，在今天仍是寫作的金玉良言。寫作素材貧乏與陳舊是現(xiàn)今中學(xué)生寫作中普遍存在的一個頑疾。大多數(shù)學(xué)生在作文時，缺少必要的素材去支撐，去充實，作文顯得蒼白無力，跟豐富、深刻、有文采、有創(chuàng)意等作文要求還存在較大的距離。要解決這一問題，需要在素材的數(shù)量積累、內(nèi)涵解讀、語言借鑒三個層面上進行努力。
積累
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時，強調(diào)了兩個“多”：一是多看，二是多練。這里的“看”不僅指現(xiàn)實生活的觀察，也指書籍的閱讀。首先素材的積累應(yīng)在生活中進行。語文來源于生活，也用之于生活。豐富多彩的生活，是素材積累的第一寶庫；其次，語言素材的積累還應(yīng)該在閱讀中進行，大量閱讀也是積累素材的重要途徑。觀察現(xiàn)實生活的積累和閱讀書籍的積累相輔相成，殊途同歸，各有特點和作用，不宜偏廢。
古人云：“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。”要寫好作文，素材的積累是基礎(chǔ)。只有厚積，才能薄發(fā)。
