小學(xué)生心理日記點(diǎn)評（全3冊）
- 所屬分類：
- 作者：
肖軍 等編著
- 出版社：
科學(xué)普及出版社
- ISBN：20902286
- 出版日期：2010-8-1
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原價(jià)：
￥59.70元
現(xiàn)價(jià)：￥38.80元
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圖書簡介
將作文教育與心理健康教育完美結(jié)合，是本叢書的主要特點(diǎn)。
只要讀者稍微留意一下就會發(fā)現(xiàn)，擺在大小書店里的作文書真可謂是“汗牛充棟”！這些作文書，有的文筆也很不錯，也很講究技巧，也在一定程度上反映了當(dāng)代中小學(xué)生的精神風(fēng)貌，但我們總能從這些作文的字里行間感受到一種功利性的東西：很多作文都是發(fā)乎“情”，而止乎“考試”！這只需要從一些書名上就可以感受到：什么“高分作文”、“金榜作文”“簡快作文”等等。即使有些作文書以諸如“快樂”之類的詞語做裝飾，但還是無法拋棄考試的束縛。正因?yàn)檫@些作文都以考試為最終的目的，“情”的流露不那么徹底，或者說不那么自然,也就很容易理解了。
而真正懂得寫作的人一定都知道：在“情”的自然流露面前，作文技巧是多么渺小，雖然我們從來都不否定作文技巧的作用。我們否定的是那種將作文技巧有意無意進(jìn)行夸大的做法。我們希望所有的學(xué)生都始終堅(jiān)持靈性地寫作，而不是單純運(yùn)用技巧去寫作。
如何讓作文的技巧回歸到它本來應(yīng)有的位置，讓“情”主宰作文，是目前中小學(xué)作文教育迫切需要解決的課題。而這套《小學(xué)生心理日記點(diǎn)評》叢書就是對該課題的一個有益的探索。
這個探索就是鼓勵學(xué)生們寫自己真實(shí)的心理困惑，寫自己的成長歷程。一切從“心”開始——這就是心理日記的特質(zhì)。正是這種特質(zhì)決定了心理日記不大可能出現(xiàn)一些大話、套話和空話，而只會給我們的作文教學(xué)帶來一股清新的風(fēng)。
翻開這套書，老師和家長會發(fā)現(xiàn)，孩子們的內(nèi)心是多么神奇而充滿了魅力；同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，原來還有那么多同齡人和我一同快樂著、痛苦著，我從來就不曾孤單啊！
以情動人是本書日記一大亮點(diǎn)，而將心理健康教育直接溶入日記點(diǎn)評之中則是本書的另一大亮點(diǎn)。
在點(diǎn)評中，作者不僅從寫作上給同學(xué)們以必要的點(diǎn)撥，還從心理層面給學(xué)生以人文關(guān)懷，從心理學(xué)的角度解釋日記中所反映的各種困惑和現(xiàn)象。這樣，不僅起到了為同學(xué)們解疑答惑，及時(shí)為同學(xué)們提供心理支持的目的，而且還起到了普及心理學(xué)常識的目的。
本書的編寫者都來自作文與心理健康教育教學(xué)第一線，有著豐富的作文教學(xué)與心理健康教育經(jīng)驗(yàn)。在編寫中，他們力求每篇日記都有足夠的“童趣性”或“心理含量”，力求每個點(diǎn)評都具有心理學(xué)上的指導(dǎo)意義或?qū)懽鲗W(xué)的借鑒意義。點(diǎn)評語言簡明扼要，生動形象，富有生活氣息。當(dāng)點(diǎn)評中涉及到諸如“投射”、“潛意識”等某些心理學(xué)專業(yè)術(shù)語時(shí)，作者都用極為通俗的語言進(jìn)行了解釋，以盡可能掃除同學(xué)們的閱讀障礙。
目錄
在作文（特別是日記）中滲透心理教育內(nèi)容是目前中小學(xué)心理健康教育的一條非常有效的途徑，受到了同學(xué)們的一致歡迎和老師們的普遍好評。這套叢書正是在這樣的教育背景下應(yīng)運(yùn)而生，并力求將作文教育與心理健康教育完美結(jié)合的產(chǎn)物。
本書涵蓋了親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、情緒管理、童話心理、自我成長、學(xué)習(xí)考試、習(xí)慣培養(yǎng)、安全教育九大課題。其心理點(diǎn)評主要針對學(xué)生——旨在引導(dǎo)同學(xué)們理性地認(rèn)識生活中的成敗得失，及時(shí)覺察自身的心理狀態(tài)，傳遞給同學(xué)們面對一切挑戰(zhàn)之力量，同時(shí)還力求在評點(diǎn)中給家長以必要的指導(dǎo)，給老師以全新的觀點(diǎn)，是非常適合父母與孩子一起閱讀的作文與心理健康科普讀物。
打開這套書，同學(xué)們將找到一把開啟心靈大門的鑰匙。這把鑰匙不僅會幫同學(xué)們解決心理上的困惑，還會讓同學(xué)們在寫作時(shí)胸有成竹；
打開這套書，家長會看見一座神奇的心靈花園。在花園里，家長將重新認(rèn)識自己的孩子，并主動去改善親子關(guān)系。
