名校老師教你寫作文（5年級(jí)）
- 所屬分類：
- 作者：
朱敏 主編
- 出版社：
朝華出版社
- ISBN：9787505416055
- 出版日期：2007-7-1
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原價(jià)：
￥15.80元
現(xiàn)價(jià)：￥10.70元
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圖書簡(jiǎn)介
作文應(yīng)該怎樣教?這是一個(gè)困擾我國(guó)語(yǔ)文教育界多年的老話題了。日前召開(kāi)的“手把手作文研討會(huì)”上，我和幾位長(zhǎng)期從事作文教學(xué)研究的同道聚在一起，又一次談起了作文教學(xué)的諸多難題。大家認(rèn)為。造成作文難、教作文難的根本原因就在于多年來(lái)為了應(yīng)試而形成的急功近利的作文教學(xué)思想，已嚴(yán)重扭曲了作文的本來(lái)面目。我們的作文教學(xué)日益忽略與學(xué)生的情感溝通，一心撲在對(duì)應(yīng)試技巧的機(jī)械強(qiáng)化上。使本應(yīng)鮮活的作文指導(dǎo)陷入了模式化的窠臼。我們看到的一些作文中充斥著矯情、模式化的表述和成人化的語(yǔ)言，卻感覺(jué)不到學(xué)生自我的存在。“手把手作文”的核心理念是“我想、我寫、我讀”。“我想”是指從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，首先激活他們的表達(dá)欲望，只有自己想寫了。才有可能寫好。“我寫”則是指在習(xí)作過(guò)程中要體現(xiàn)學(xué)生自我的核心地位，是學(xué)生自己寫自己。而不是揣摩著老師或家長(zhǎng)的想法寫他人眼中的世界。只有“我”主導(dǎo)了“寫”。才有可能說(shuō)真話、表真情。而不說(shuō)假話、空話、大話。“我讀”實(shí)際上不只是指“讀”一種形式，也包括習(xí)作完成后的修改、交流、分享等行為，其目的在于讓學(xué)生通過(guò)對(duì)成果的品味實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)作文”。
目錄
第一單元 好書伴我成長(zhǎng)
題目與要求
名師直播室
思路碰碰碰
范文瀏覽器
書是人類進(jìn)步的階梯
我愛(ài)讀書
我愛(ài)童話
讀書——我的最愛(ài)
羽毛·生命·飛翔
輕松寫作間
詞句充值卡
快樂(lè)知識(shí)窗
第二單元 暢想二十年后
題目與要求
名師直播室
思路碰碰碰
范文瀏覽器
20年后的我
神奇椅
20年后的同學(xué)聚會(huì)
20年后的水果
未來(lái)的學(xué)校
輕松寫作間
詞句充值卡
快樂(lè)知識(shí)窗
第三單元 介紹物品方法多
題目與要求
名師直播室
思路碰碰碰
范文瀏覽器
我是冰箱
我的地球儀
打鼓小弟
我“導(dǎo)彈發(fā)射車”
輕松寫作問(wèn)
……
第四單元 深受啟發(fā)的事
第五單元 向父母敞開(kāi)心扉
第六單元 讀出你的感覺(jué)
第七單元 再現(xiàn)活動(dòng)的場(chǎng)面
第八單元 寫信交友樂(lè)融融
第九單元 記錄美好的童年
第十單元 發(fā)言稿中增自信
第十一單元 留下我的感動(dòng)
第十二單元 縮寫是真本領(lǐng)
第十三單元 我真敬佩他（她）
第十四單元 自由作文空間大
