2013高考地理填圖讀圖訓(xùn)練
- 所屬分類(lèi)：
高考地理復(fù)..
- 作者：
薛光輝 主編
- 出版社：
山西教育出版社
- ISBN：9787544018937
- 出版日期：2012-9-1
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原價(jià)：
￥32.00元
現(xiàn)價(jià)：￥22.10元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《地理填圖訓(xùn)練》是針對(duì)高中學(xué)生區(qū)域地理知識(shí)淡薄，配合高二年級(jí)復(fù)習(xí)區(qū)域地理（中國(guó)地理、世界地理）、提升空間定位能力而編寫(xiě)的教輔用書(shū)，該書(shū)也可作為高三年級(jí)的區(qū)域地理復(fù)習(xí)用書(shū)。
區(qū)域地理是學(xué)習(xí)高中系統(tǒng)地理的基礎(chǔ)，系統(tǒng)地理中原理、規(guī)律的學(xué)習(xí)是以區(qū)域做支撐，最終要落實(shí)到特定的地域空間。學(xué)習(xí)地理、學(xué)好地理，在高考中取得優(yōu)勝成績(jī)，學(xué)生必須通過(guò)填空、讀圖的方式，在大腦中形成清晰的“思維地圖”，對(duì)地理事物及空問(wèn)分布了如指掌。區(qū)域地理是高考大綱中明確規(guī)定的內(nèi)容，區(qū)域地圖往往是地理或文綜試題的載體和背景，區(qū)域定位又是解題的第一步。但對(duì)高二學(xué)生來(lái)講，由于考試評(píng)價(jià)等種種原因，區(qū)域地理知識(shí)缺乏，思維地圖未能形成，成為學(xué)習(xí)和提高地理成績(jī)的“瓶頸”。因而，高二復(fù)習(xí)區(qū)域地理、培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力就成為教學(xué)的關(guān)鍵和重點(diǎn)。該書(shū)的編寫(xiě)從教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，抓住了區(qū)域教學(xué)的核心。該書(shū)自2003年出版發(fā)行以來(lái)，受到廣大師生的喜愛(ài)，成為復(fù)習(xí)區(qū)域地理的首選教輔用書(shū)。該書(shū)的特點(diǎn)有：
1.落實(shí)地理事物分布，構(gòu)建空間思維地圖該書(shū)分地球和地圖、世界地理、中國(guó)地理、綜合訓(xùn)練題和附圖五部分。地圖部分是學(xué)習(xí)區(qū)域地理、建立思維地圖的基礎(chǔ)。世界地理、中國(guó)地理部分以填圖訓(xùn)練為基本形式，整體圖與局部圖、平面圖與剖面圖相配合，幫助學(xué)生樹(shù)立空間概念，形成思維地圖。附圖中配置了一些空白的世界和中國(guó)地圖，便于師生根據(jù)需要靈活使用。
2.整合高中初中知識(shí)，落實(shí)高考大綱內(nèi)容該書(shū)不是初中區(qū)域地理知識(shí)的簡(jiǎn)單陳列和再現(xiàn)，而是以高考考綱能力要求為目標(biāo)，以高中系統(tǒng)地理的理論為統(tǒng)領(lǐng)，將高初中地理知識(shí)系統(tǒng)、有機(jī)地整合起來(lái)。在分區(qū)地理之前，結(jié)合高中知識(shí)，加大了從宏觀上認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)地理環(huán)境的相關(guān)內(nèi)容，以利于分區(qū)地理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
3.鏈接社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)高考命題趨勢(shì)該書(shū)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，凸現(xiàn)熱點(diǎn)地區(qū)，重視對(duì)熱點(diǎn)事件的地理背景分析。試題力圖引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，用所學(xué)地理原理分析身邊和現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題，以體現(xiàn)學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的教學(xué)理念，與高考的命題趨勢(shì)保持一致。
4.呈現(xiàn)科學(xué)精美圖像，滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)該書(shū)圖像電腦繪制，清晰精致，便于閱讀和使用。雙欄排版，相關(guān)試題配有學(xué)習(xí)方法點(diǎn)撥、信息鏈接、解題思路等，也為學(xué)生記錄學(xué)習(xí)體會(huì)、反思做題過(guò)程留有一定的空間。
該書(shū)在體例的編排上，以考綱為依據(jù)；在試題的選擇和設(shè)計(jì)上，力圖全方位、多角度覆蓋考點(diǎn)，因而提供的試題較多，具體使用過(guò)程中，可根據(jù)實(shí)際情況選用。為了幫助學(xué)生從整體上把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，梳理知識(shí)，新版增加了“完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)體系”的試題；為了與必修3的國(guó)土整治內(nèi)容相銜接，強(qiáng)化了“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”部分內(nèi)容。
目錄
地球和地圖
地球基礎(chǔ)知識(shí)
地圖三要素
地形圖
世界地理
世界的國(guó)家、居民和資源
世界的陸地和海洋
世界的地形
世界的氣候
東亞
東南亞
南亞
中亞
西亞和北非
撒哈拉以南的非洲
歐洲西部
歐洲東部和北亞
北美
拉丁美洲
大洋洲
兩極地區(qū)
中國(guó)地理
中國(guó)的疆域和行政區(qū)劃
中國(guó)的人口和民族
中國(guó)的地形
中國(guó)的天氣與氣候
中國(guó)的河流與湖泊
中國(guó)的自然資源
中國(guó)的農(nóng)業(yè)
中國(guó)工業(yè)與工業(yè)區(qū)位選擇
中國(guó)交通及線、點(diǎn)區(qū)位選擇
中國(guó)城市、商業(yè)和旅游業(yè)
中國(guó)區(qū)域特征與區(qū)域差異
中國(guó)國(guó)土整治
綜合訓(xùn)練題
綜合訓(xùn)練題（一）
綜合訓(xùn)練題（二）
綜合訓(xùn)練題（三）
附圖
世界政區(qū)填充圖
中國(guó)政區(qū)填充圖
參考答案
參考答案另附
