化學(xué)：選修5-有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（山東科技版）——（2010.5印刷）中學(xué)教材學(xué)習(xí)顧問(wèn)
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
林旭，劉德 主編
- 出版社：
西苑出版社一
- ISBN：9787802106932
- 出版日期：2010-5-1
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原價(jià)：
￥15.80元
現(xiàn)價(jià)：￥10.30元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《中學(xué)教材學(xué)習(xí)顧問(wèn)》的特點(diǎn)
1.以“四基”為主線：全書(shū)以四基（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法、基本能力）為主線，合理規(guī)劃知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)欄目間的邏輯性、遞進(jìn)性體現(xiàn)出知識(shí)講解的層次感和學(xué)習(xí)的美感。
2.構(gòu)建全面學(xué)習(xí)體系：全書(shū)的核心欄目是“基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能”“基本方法與拓展延伸”和“基本能力與創(chuàng)新應(yīng)用”，三者構(gòu)成了一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、邏輯遞進(jìn)、系統(tǒng)連貫的知識(shí)、方法、能力體系。
3.構(gòu)建縱向知識(shí)體系：各欄目中的左欄講解構(gòu)成一個(gè)完整的知識(shí)體系，并按序號(hào)排列以利于大家檢索。
4.講例結(jié)合、雙欄互動(dòng)：“基本方法與拓展延伸”和“基本能力與創(chuàng)新應(yīng)用”在左欄講解知識(shí)，右欄詮釋例題，充分實(shí)現(xiàn)案例學(xué)習(xí)效果。
5.高考真題詮釋?zhuān)簩?duì)高考題的分析幫助大家掌握高考動(dòng)向，體驗(yàn)高考題的難度、深度和廣度，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)科學(xué)習(xí)和高考致勝的完美對(duì)接。
目錄
第1章 有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
第1節(jié) 認(rèn)識(shí)有機(jī)化學(xué)
互動(dòng)思維導(dǎo)圖
基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能
基本方法與拓展延伸
基本能力與創(chuàng)新應(yīng)用
遷移應(yīng)用與分級(jí)檢測(cè)
第2節(jié) 有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
互動(dòng)思維導(dǎo)圖
基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能
基本方法與拓展延伸
基本能力與創(chuàng)新應(yīng)用
遷移應(yīng)用與分級(jí)檢測(cè)
第3節(jié) 烴
互動(dòng)思維導(dǎo)圖
基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能
基本方法與拓展延伸
基本能力與創(chuàng)新應(yīng)用
遷移應(yīng)用與分級(jí)檢測(cè)
三年高考精選
章末綜合檢測(cè)
第2章 官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反應(yīng) 烴的衍生物
第1節(jié) 有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型
互動(dòng)思維導(dǎo)圖
基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能
基本方法與拓展延伸
基本能力與創(chuàng)新應(yīng)用
遷移應(yīng)用與分級(jí)檢測(cè)
第2節(jié) 醇和酚
互動(dòng)思維導(dǎo)圖
基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能
基本方法與拓展延伸
基本能力與創(chuàng)新應(yīng)用
遷移應(yīng)用與分級(jí)檢測(cè)
第3節(jié) 醛和酮糖類(lèi)
互動(dòng)思維導(dǎo)圖
基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能
基本方法與拓展延伸
基本能力與創(chuàng)新應(yīng)用
遷移應(yīng)用與分級(jí)檢測(cè)
第4節(jié) 羧酸氨基酸和蛋白質(zhì)
互動(dòng)思維導(dǎo)圖
基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能
基本方法與拓展延伸
基本能力與創(chuàng)新應(yīng)用
遷移應(yīng)用與分級(jí)檢測(cè)
三年高考精選
章末綜合檢測(cè)
第3章 有機(jī)合成及其應(yīng)用 合成高分子化合物
模塊綜合檢測(cè)
本冊(cè)習(xí)題 答案與點(diǎn)撥
教材問(wèn)題與習(xí)題 答案與點(diǎn)撥
