新課程有效教學疑難問題操作性解讀：高中數(shù)學
- 所屬分類：
- 作者：
吳松年，王軍 主編，朱恒杰 分冊主編
- 出版社：
教育科學出版社
- ISBN：9787504139047
- 出版日期：2008-4-1
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原價：
￥18.00元
現(xiàn)價：￥13.60元
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圖書簡介
課改實踐經(jīng)驗的總結(jié)，教師有效教學的幫手。
目錄
“新課程有效教學疑難問題操作性解讀叢書(高中版)”是為高中教師有效實施新課程、創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)高效課堂教學而編寫的。本叢書集中提煉了高中新課改實驗區(qū)骨干教師實施新課程有效教學的典型個案，并在課堂教學操作性層面上對教師提出的教學疑難問題給予解讀。本叢書可作為高中教師專業(yè)化培訓用書。
本叢書的最大特點是依據(jù)高中新課改有效教學的顯著特征，有效解讀教學疑難問題，引導教師開展優(yōu)質(zhì)高效課堂教學。高中教學具有目標性、共通性、信息性、經(jīng)驗性和競爭性五大基本特征，本叢書凸顯了這些顯著特征。
本叢書的顯著特色是以解決新課程有效教學中的疑難問題為依托，貫穿新課程有效教學理念，以加強課堂教學中的師德建設和教學素養(yǎng)提高為目標，在教學藝術和教學研究的高度上提供了典型的教學個案和可借鑒的教學經(jīng)驗；突出的特點是有極強的課堂有效教學的操作性。
