教師工作壓力管理——師生心理成長叢書（萬千教育）
- 所屬分類：
心理健康
- 作者：
李虹 編著
- 出版社：
中國輕工業(yè)出版社
- ISBN：9787501966134
- 出版日期：2008-10-1
-
原價：
￥26.00元
現(xiàn)價：￥20.80元
圖書簡介
本書從心理現(xiàn)象各范疇全面、系統(tǒng)地研究對教師工作壓力的調(diào)控，形成教師工作壓力調(diào)控的心理學(xué)研究體系。在論述工作壓力的一般原理以及中小學(xué)教師工作壓力源和工作壓力的外在表現(xiàn)、詳細說明工作壓力對教師心理健康和軀體健康的影響以后，先后以認知過程、情感過程、意志過程以及個性傾向性、個性特征和自我意識為出發(fā)點，全面、系統(tǒng)地研究心理過程和個性諸因素對教師工作壓力的影響。全書在工作壓力對中小學(xué)教師的影響和控制方面，初步形成了較為完整的心理學(xué)體系框架下的教師工作壓力調(diào)控理論體系。此外，還關(guān)注職業(yè)人際關(guān)系對教師工作壓力的影響，提出了積極的調(diào)控方法。本書力圖體現(xiàn)以人為本的思想，消解現(xiàn)有工作壓力研究中偏重尋找與工作壓力有關(guān)的心理問題的片面性，提出了“將樂觀作為新的防御機制”等積極的、建設(shè)性的調(diào)控措施。使讀者不僅知道對工作壓力造成的“破壞”的被動修復(fù)，還知道未雨綢繆的主動建設(shè)。本書在整體格調(diào)上洋溢著“積極”的主旋律。
目錄
李虹，清華大學(xué)心理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師。香港大學(xué)健康心理學(xué)博士。正式出版教材和發(fā)表論文達200多萬字。2004年在《壓力應(yīng)對和大學(xué)生心理健康》一書中，首次提出“壓力異化理論”；并在國內(nèi)壓力研究中首次提出了由三個維度組成的新的壓力應(yīng)對源——“生命愿景”，科學(xué)論證了
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