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圖書簡介

教師職業生涯初期明顯的不適應感，已經逐漸成為新教師群體中比較普遍的現象。校長是新教師成功融入學校環境的關鍵人物，但目前很多校長在這方面的意識和努力還不夠。
本書旨在為有意開展高效的新教師培訓計劃的管理者提供具體、實用的參考。
值得一提扔是，作者還關注了其他類型的新老師，如復崗教師、有經驗的轉校教師的成長問題。
本書的普適性，對于我國校長指導新教師成長，有較大的借鑒意義。
目錄
芭芭拉·L.布洛克（Barbara L.Brock），教育學副教授，克雷頓大學（UNL）前教育系主任，學校行政主任。她的研究興趣包括教師和校長的職業發展。她和瑪麗琳·格雷蒂合著了《開展一項教師指導計劃》（Developing a Teacher Induction Plan）、《校長勝任手冊》（Launching Your

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