學校師生沖突的成因分析與對策研究
- 所屬分類：
學校管理
- 作者：
田國秀 著
- 出版社：
首都師范大學出版社
- ISBN：9787565611094
- 出版日期：2012-11-1
-
原價：
￥22.00元
現價：￥17.60元
圖書簡介
本書重點挖掘并全面清理了學校場域中大量存在甚至泛濫成災的所謂“規訓權力”。規訓作為一種社會化的手段，其本身就是一種權力運作，通過規訓權力，學校、教師即可憑借最精細、最嚴密、最巧妙、最隱蔽的方式，實施對學生的權力控制。學生針對規訓權力濫用的反抗，其表現方式之一就是師生沖突。對學校科層權力的分析是就“結構”所做的梳理，試圖解決的是為什么師生之間存在權力關系；而對學校規訓權力的挖掘是就“行動”所做的解析，其所描繪的就是師生之間權力運作的過程、細節和手法。二者從不同側面說明學校師生沖突既是結構自身的糾纏，又是行動互動的表現。
目錄
導論 探究師生沖突
一、問題的提出
二、本研究的理論價值與實踐意義
(一)研究視角：師生沖突是權力博弈的一種方式
(二)理論澄清：沖突是解決矛盾的一種策略
(三)應對策略：推進教師反思與師生民主對話
三、文獻綜述：師生沖突研究掃描
(一)國外部分
(二)國內部分
(三)關于文獻的評析
四、研究方法：多種方式聚焦
(一)個案訪談(individual interview)
(二)聚焦小組(focus group)
(三)文獻研究(1iterature research)
(四)行動研究(action research)
五、基本概念：核心范疇界定
(一)師生沖突
(二)科層權力
(三)規訓權力
(四)權力二重性
……
第一章 學校師生沖突的呈現
第二章 學校科層組織的權力關系分析
第三章 規訓打破學校權力平衡導致師生沖突
第四章 平衡師生權力關系化解學校師生沖突
結語：沖突是推進教育民主的重要力量
后記
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