圖書簡介
《“十二五”中小學學校管理者培訓叢書：校長管理能力研究》分為“校長的個人素養”、“校長基本管理能力”、“校長的專業管理能力”和“校長的現代管理能力”四個模塊，從四個不同的視角，即校長作為個人的視角、校長作為普通管理者的視角、校長作為學校管理者的視角和校長作為現代管理者的視角對校長的管理能力進行全方位的闡述。
四個模塊包括校長的影響力，心理品質及知識素養，自我發展規劃和終身學習的意識；校長的語言能力，時間管理能力，信息處理能力和會議管理能力；學校戰略管理能力，教育管理能力，人力資源管理能力；校長的學校經營能力，校長的危機管理能力和校長的公關能力等13個主題單元。
《“十二五”中小學學校管理者培訓叢書：校長管理能力研究》可作為中小學校長培訓教材，也可供從事學校管理工作的相關人員閱讀參考。
目錄
模塊一 校長的個人素養
單元一 校長的心理品質
單元二 校長的知識素養
單元三 校長的自我發展
模塊二 校長的基本管理能力
單元一 校長的語言表達能力
單元二 校長的時間管理能力
單元三 校長的信息處理能力
單元四 校長的會議管理能力
模塊三 校長的專業管理能力
單元一 校長的戰略管理能力
單元二 校長的教育管理能力
單元三 校長的人力資源管理能力
模塊四 校長的現代管理能力
單元一 校長的學校經營能力
單元二 校長的危機管理能力
單元三 校長的公關能力
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